PLAN DE CLASE. Didáctica diferencial
Enviado por lizla123 • 15 de Febrero de 2017 • Trabajo • 338 Palabras (2 Páginas) • 190 Visitas
Expositor | Lizette Lavin | Participantes | Docentes de secundaria y preparatoria | [pic 1] | |
Fecha | 04/08/11 | Duración | 4 hrs aprox | Salón | |
Tema | Didáctica diferencial | Objetivo | 1. Profundizar en los elementos didácticos con la finalidad de elaborar estrategias que permitan eficientar el proceso enseñanza-aprendizaje. 2. Inferir estrategias de control de grupo con la finalidad de mejorar la práctica docente. | ||
Partes de la clase | Contenido | Estrategia | Material | Duración | |
Inducción | Presentación | Encuentro a través de objetos. La mitad de las personas dejan un objeto personal en una bolsa (reloj, pulsera, llavero). | Objetos personales | 60 min. | |
Introducción | Objetivo | Enunciar objetivo. | computadora cañón | 5 min. | |
Desarrollo | Características del adolescente | Elaboran características del adolescente. Se precisan conceptos. | computadora cañón | 5 min. | |
Objetivos educativos dirigidos a la formación del adolescente | Discusión ¿De qué manera las transformaciones psíquicas impactan los objetivos educativos y el proceso enseñanza y aprendizaje? | computadora cañón programa | 10 min. | ||
Objetivos de las asignaturas | Los participantes enunciarán el objetivo de su materia. | ||||
Sensibilización | Aspectos del desarrollo adolescente que pueden dificultar el logro de objetivos. | computadora cañón | 5 min. | ||
Desarrollo intelectual del adolescente | Revisar aspectos del desarrollo intelectual que influyen en la trayectoria académica del adolescente. | computadora cañón | 5min. | ||
Momento didáctico : planeación y realización | Revisar segundo y tercer momento didáctico planeación y realización (actividades) consejos prácticos y sencillos e importantes a tomar en cuenta previo al ingreso a clases. | computadora cañón | 10 min. | ||
Elementos didáctico | Revisar momentos didácticos y encuadre. | computadora cañón | 10 min. | ||
Sesión de preguntas responsable académico | Especialista (titular) resolverá dudas relacionadas con la logística académica. | computadora cañón responsable académico | 10 min. | ||
RECESO | 20 min. | ||||
Sensibilización/ empatía | Aspectos del desarrollo adolescente que puedan influir en el control de grupo. | computadora cañón | 10 min. | ||
Control de grupo | Clasificación de faltas. Consejos prácticos. | computadora cañón | 5 min. | ||
Análisis de casos | Discutir distintas situaciones cotidianas que se pueden suscitar en un salón de clase. | computadora cañón reglamento | 60 min. | ||
Objetivo oculto | Conocer el criterio de cada profesor. Identificar el estilo de liderazgo que poseen. Enriquecer al grupo a través de las experiencias. | ||||
Sesión de preguntas responsable de disciplina | Resolver preguntas relacionadas con el control de grupo. | computadora cañón responsable de disciplina | 10 min. | ||
Cierre | Frase | Frase de Ana María Navarro | computadora cañón | 5 min. |
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