PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO MOTIVACIONAL

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA EN EL ÁMBITO MOTIVACIONAL

Identificación de una problemática: Tristeza y preocupación de los adolescentes al darse cuenta de los problemas y discusiones que enfrentan sus padres.

Diagnóstico: Hace unos días dos de mis alumnos me comentaron en las clases virtuales que les imparto que se sentían tristes y preocupados porque se estaban dando cuenta que sus padres tenían problemas y discutían en la hora de la comida. A pesar de no estar presencialmente dándoles clase, por su tono de voz y la energía que desprendían en ese momento, pude darme cuenta de que la situación familiar que presentaban si los estaba afectando emocionalmente, ya que son adolescentes muy participativos y con mucha energía que en ese momento se sentía apagada.

Objetivos de la propuesta:

• Escuchar las necesidades del adolescente para evitar que su estado de ánimo decaiga más, debido a las problemáticas familiares que enfrentan sus padres.
• Mantener comunicación con los padres de familia para que puedan recibir una orientación que los ayude a enfrentar los problemas que presentan sin afectar a terceros.
• Dar a conocer a los adolescentes y a sus padres de familia, estrategias para resolver conflictos, que les permitirán enfrentar la problemática que padecen actuando de manera responsable y respetuosa.

Alternativas de solución a la problemática:

• Los padres no deberían de discutir enfrente de sus hijos, ya que el impacto que se genera en ellos les causa daños emocionales.
• Los adolescentes ya no son unos niños a los que se les pueda mentir sobre lo que está sucediendo, si los papás perciben que sus hijos se están dando cuenta de las problemáticas que están sucediendo, es importante hablar de manera clara con ellos sobre lo que esta pasando, sin dar grandes detalles, pero explicándoles a los adolescentes lo que está pasando para que no se forjen ideas y desarrollen ansiedad.
• Los padres de los adolescentes necesitan el espacio a solas para hablar sobre las problemáticas que presentan, así como también para darle solución a las mismas.
• Canalizar a los padres para que reciban ayuda psicológica, la cual puede ser de gran ayuda, ya que el psicólogo será un mediador que los oriente ante la problemática que enfrentan y de esta manera se le dará una solución más asertiva.

Seguimiento y evaluación:

• Observar cambios en el estado de ánimo de los adolescentes. (Se les escuchará más tranquilos y la energía que regularmente proyectan volverá a ser notoria)
• Los padres de familia habrán dialogado en pareja la problemática que enfrentaban para poder darle solución o en caso de no ser así, para poder llegar a acuerdos para finalizar su relación, cuidando ante todo su integridad y la integridad de sus hijos.

Marco referencial y teórico que fundamenta la propuesta:

Cómo bien lo explica (Aragón, 2018) “Los padres que tienen problemas por resolver han de saber que sus hijos perciben esta tensión entre ambos. Es necesario procurar resolver las diferencias en un lugar apropiado, a ser posible nunca delante de los hijos, ya que estos se sienten culpables y frustrados ante la imposibilidad de hacer algo” y es verdad, mis alumnos se sienten frustrados por no saber como ayudar a sus padres ante las problemáticas que presentan y dicha frustración, tristeza y preocupación ha apagado su energía en las clases. (Romo, et al., 2014) comentan que “ser testigos de peleas entre padres influye en la forma de enfrentar el futuro. Y una de estas causas es por el aprendizaje por imitación. En ese sentido, considero importante brindarle a los niños y adolescentes y porque no, también a los padres de familia, herramientas para resolver conflictos, que comprendan que hay otras maneras de darle solución a las problemáticas que padecen, ya que sería lamentable que en un futuro sean los hijos los que reproduzcan los patrones y ante un problema similar recurran a las mismas estrategias de solución del conflicto que solían hacer sus padres.

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