PSICOLOGIA EDUCATIVA

adolescencia – a lo largo de su vida adulta (aparece el pensamiento formal, puede formular hipótesis, tiene en cuanta el mundo de lo posible)

Aporte: psicología educativa, el constructivismo como método de aprendizaje.

Critica: no tomo en cuanta el papel protagónico del docente.

HUMANISMO

Representante: Abraham Maslow y Carl Rogers ambos nacieron en EE.UU. y se titularon como psicólogos en universidades prestigiosas como la de Columbia y

Wisconsin

Objeto de estudio: El ser humano y análisis de sus problemas y como objetivo último la autorrealización

Método de estudio: observación y entrevista de casos.

Planteamiento teórico: la pirámide de maslow

Necesidades fisiológicas

Necesidades de seguridad

Necesidades de amor, necesidades sociales

Necesidades de estima, necesidad de ego

Necesidades del ser, necesidades de autoestima

Motivación

Aporte: psicoterapia basada en la técnica de la entrevista y en las técnicas de grupo.

Critica: subjetividad en su planteamiento teórico falta de rigurosidad en su experimentación.

EXISTENCIALISMO

Representante: Jean Paul Sartre, filósofo y escritor francés, ateo

Objeto de estudio: el mundo del ser humano y su libertad

Método: la Introspección, la fenomenología

Planteamiento teórico: la libertad del hombre.

Considera que el sin sentido de la enajenación de la vida modera provoca apatía y problemas psicológicos.

Aporte: terapias para pacientes esquizofrénicos como en personas adictas a las drogas. Psicología transpersonal la logoterapia, psicología existencialista.

Critica: era subjetivo, ya que no era comprobable. Basado en intuiciones y predicciones.

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