Psicologia Educativa

INTRODUCCIÓN

En nuestra vida diaria nos enfrentamos a diversas situaciones de carácter político, económico, social y educativo, haciendo que olvidemos muchos otros aspectos personales a los cuales ponerle atención, todo esto muchas veces provoca problemas a los diferentes ámbitos en los que un ser humano se desarrolla, un ámbito importante es el educativo donde podemos ver que el aprendizaje es algo indispensable desde el momento en el que nacemos, sin embargo podemos darnos cuenta que en ocasiones este aprendizaje no se lleva a cabo de manera adecuada por diversos factores, entre ellos, factores psicológicos.

A través del tiempo podemos darnos cuenta que poco se ha estudiado respecto al proceso del aprendizaje, aunque hay estudios del siglo XIX que mencionan investigaciones del aprendizaje, éste es enfocado a animales y sus reacciones, al querer saber cómo es que los animales construían su conocimiento, de lo cual podemos constatar que se dieron cuenta que funciona por un proceso de memorización. No fue sino hasta la época de Piaget y Vygotsky que se incursionó en la teorización del aprendizaje en el humano, los teóricos se preguntaban cómo se daba ese proceso dentro de la mente, cómo eran sus esquemas, a qué respondían, entre otras muchos cuestionamientos a lo cual se debe ésta revolución cognitiva.

Los cambios propios de la vida, la época en la que nos encontramos, impacta en los esquemas, patrones, modelos y corrientes filosóficas. Por ende la educación ha sufrido cambios que responden las exigencias propias de una sociedad en continuo cambio. Dichos cambios llevan a la reflexión constante de lo que sucede dentro y fuera de las aulas, cuáles son las necesidades y si éstas son cubiertas para que el Proceso-Enseñanza-Aprendizaje, se dé.

De este modo y con el fin de comprender lo anterior dentro del el presente ensayo se encontrara un análisis sobre las lecturas revisadas en el seminario de Fundamentos Psicológicos del Proceso de Enseñanza Aprendizaje, enfocada principalmente a la vida del niño dentro de un aula de clases, en donde sabemos que diversos factores intervienen en este proceso (PEA), como lo son el contexto, la institución, el aula, el docente, el alumno, sociedad, familia, etc., los cuales son pieza fundamental para el futuro del propio alumno. Este análisis será como primer panorama de cómo la psicología educativa es parte fundamental que puede ayudar a los docentes e incluso padres de familia, a entender y mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos.

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