PSICOLOGIA

Teorías del desarrollo

 Procesos de cambio psicológico que ocurren en las personas a lo largo de su vida.

 Suministrar las bases para intervenir sobre el desarrollo enriquecerlo y optimizarlo

 Los procesos de cambio duran toda la vida

 Los procesos difieren unas de otras en sus procesos de cambio evolutivo

 La psicología evolutiva es una área de estudio un campo de conocimiento del ser humano.

Los Modelos existentes son:

 El mecanicista (el alumno como ser pasivo-recibe información) (conductismo)

 El organísmico (organización estructurada, pedagogos que hablan de estadíos-Piaget, Erickson) (psicoanálisis, psicosocial, cognitiva)

 Contextual dialectico (apzje. Mediante el contexto, alumno como ser activo) (constructivismo)

- James Mark Baldwin

 Brillante fundador, escribió una historia de la psicología desde una perspectiva evolutiva.

 Fundador de tres importantes revistas de psicologia. psichological review,

psycological,monograps y psychological index

 El método genético u orientación evolutiva era lo que consideraba mas valioso

- Sigmund Freud

 Una teoría evolutiva de la psicopatología

 Tres conceptos que han tenido influencia en el pensamiento evolutivo

 El psicoanálisis

 La teoría psicoanalítica

• El determinismo psicológico

- Psicoanálisis y psicología evolutiva

 Visión global del hombre y el mundo una teoría y técnica de tratamiento de las enfermedades mentales, un método de análisis, un modelo explicativo del desarrollo.

 La afirmación de que el hombre no es conocedor de las motivaciones más profundas de su conducta, cuando se considera que estas son de naturaleza sexual y agresiva, no podía ser bien aceptada, en la cultura en la cual el mito de la libertad individual y del pecado como culpa, ocupan un lugar central.

Con aspectos como:

 Contexto histórico de la obra freudiana

 Metapsicológica de la obra freudiana

 Teoría evolutiva

 Desarrollo de la personalidad

 Complejo de Edipo y desarrollo moral

 Otros planteamientos psicoanalíticos

 Portaciones el yo

 Melanie klein

 Fairbairn

 Spitz

- Etiología y psicología evolutiva

 El niño actual no es un hueco vacio que debe ser llenado de una historia personal de aprendizaje es un animal altamente capacitado para aprender, incorporarse al grupo pero todo ello lo hace de una forma específica de procesar la información, vincularse a los miembros de la especie, reproducirse, etc.

 La especie humana tiene una larga historia de interacción adaptativa con el ambiente cuyo resultado, por otra parte cambiante en la actualidad

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