Palov Y El Condicionamiento Clasico

Iván Pávlov y el condicionamiento clásico, o lo que Aristóteles llamo como Ley de la Contigüidad. En esencia Aristóteles dijo: "Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente”

En el proceso, Pavlov diseñó el esquema del condicionamiento clásico a partir de sus observaciones:

En -------> Rn

EI -------> RI

Ambas líneas del esquema muestran relaciones no condicionales o no aprendidas. La primera representa la relación entre un estímulo, que aunque evoca la respuesta típica de la especie ante él podemos considerar como neutral respecto a la respuesta que estamos intentando condicionar. La segunda línea representa la relación natural, no aprendida o incondicional entre otro estímulo (EI = Estímulo incondicional o natural) y la respuesta a éste (RI = Respuesta incondicional).

Esto podemos adecuarlo en el desarrollo del talento, en la cultura de la empresa, cuando queremos organizar el desarrollo del liderazgo.

Respecto a este tema quiero aportar con un ejemplo personal: trabaje hace ya unos años en una firma de Contadores, ahora al leer el material caigo en cuenta que ellos llevaban a cabo un proyecto de desarrollo de talento, buscando así tener una buena planificación en la sucesión de los puestos.

Cada persona al entrar a la firma pertenecían a un staff de profesionales, entraban por promociones anualmente, estos eran asistentes de las personas con un poco más de antigüedad, al entrar a cada persona se le asignaba un gerente de desempeño, este le ayudaba a crecer de manera profesional en ese año, para poder lograr los objetivos de ese periodo y así ser promovido el siguiente año al puesto superior siguiente.

Los asistentes eran enviados a diversos clientes ya sean del sector financiero, manufactureras, o al departamento de impuestos, etc.; buscando así poder definir cuáles eran las cualidades de cada uno de ellos y poder estimularlos a desarrollarse en las áreas en las que tuvieran mejores aptitudes, y desempeño en pro del desarrollo de la firma.

Todos los empleados de la firmas desde socios hasta gerentes participaban de este proceso de retroalimentación y evaluación, a nadie le dificultaba continuar el proceso ya que todos estaban estimulados debido a que a la vez de desarrollar sus trabajos cotidianos iban preparándose para ocupar los puestos superiores siguientes.

Después de esta lectura y me enfoco en este ejemplo veo que trabajar el talento con mira a las sucesiones de puestos es un mecanismo muy efectivo para las organizaciones, las personas pueden obtener un mayor grado de compenetración e identificación con la organización y a su vez “Hace Carrera” en esta, puesto a que por las experiencias adquiridas dentro de ella y del conocimiento mismo del negocio, trayendo esto como consecuencias mayores beneficios para las organizaciones. Puesto que es más favorable tener sucesores que conocen la institución, se identifican con ella y a su vez forman parte de esta.

«Perro de Pavlov» redirige aquí. Para la banda homónima en inglés, véase Pavlov's Dog.

El condicionamiento clásico, también llamado condicionamiento pavloviano, condicionamiento respondiente, o modelo estímulo-respuesta (E-R), es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por primera vez por Iván Pávlov. La forma más simple de condicionamiento clásico recuerda lo que Aristóteles llamaría la ley de contigüidad. En esencia, el filósofo dijo "Cuando dos cosas suelen ocurrir juntas, la aparición de una traerá la otra a la mente". A pesar de que la ley de la contigüidad es uno de los axiomas primordiales de la teoría del condicionamiento clásico, la explicación al fenómeno dada por estos teóricos difiere radicalmente de la expuesta por Aristóteles, ya que ponen especial énfasis en no hacer alusión alguna a conceptos como "mente". Esto es, todos aquellos conceptos no medibles, cuantificables y directamente observables. Además, resulta más preciso afirmar que más que la mera contigüidad temporal, es la relación de dependencia entre la presentación entre el primero y el segundo estímulo lo que dispone las condiciones en las que ocurre el condicionamiento. El interés inicial de Pavlov era estudiar la fisiología digestiva, lo cual hizo en perros y le valió un premio Nobel en 1904. En el proceso, diseñó el esquema del condicionamiento clásico a partir de sus observaciones:

En -------> Rn

EI -------> RI

Ambas líneas del esquema muestran relaciones no condicionales o no aprendidas. La primera representa la relación entre un estímulo, que aunque evoca la respuesta típica de la especie ante él (por ejemplo orientarse hacia la fuente de un sonido), podemos considerar como neutral respecto a la respuesta que estamos intentando condicionar (por ejemplo la salivación). La segunda línea representa la relación natural, no aprendida o incondicional entre otro estímulo (EI = Estímulo incondicional o natural) y la respuesta a éste (RI = Respuesta incondicional). Los perros salivan (RI) naturalmente ante la presencia de comida (EI).

EC -------> RC

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