Pedagogia Escolar

metodologías activas en el preescolar.Se basa en un conjunto de principios, orientaciones y recomendaciones interconectadas y estructuradas para realizar su actividad educativa. Es decir, la institución le apuesta de cierta manera a la forma como deben ser educados los estudiantes. La institución toma conciencia y hace explícitas las formas de educar haciendo conciencia sobre sus modelos, enfoques o marco pedagógico en el cual se origina la propuesta de formación. En este horizonte, reflexiona sobre las preguntas básicas de la pedagogía: ¿qué enseñar?, ¿para qué?, ¿a quién?, ¿cómo?, buscando estrategias pedagógicas apropiadas.

El proceso de una pedagogía reflexiva comienza al recoger información de los maestros en una denominación que le otorgara identidad a su quehacer y que resumiera la esencia del punto hacia donde se quería ir. Todo ello condujo a que se empezara a hablar de un modelo pedagógico SOCIAL REFLEXIVO.

Se deben realizar para lograr este modelo jornadas pedagógicas, encuentros, eventos talleres, con participación de todas las áreas, docentes de la escuela e invitados asesores y teniendo en cuenta además, como referente las preguntas básicas de la pedagogía, se parte dela premisa que plantea que el ser humano es un ser social por naturaleza, que hoy más que nunca necesita de más de cinco sentidos.

La complejidad de las relaciones requiere el desarrollo de la racionalidad comunicativa, para comprender el punto de vista del otro y como garante para negociar los múltiples conflictos que a diario surgen en la vida cotidiana y en las comunidades, sobre todo en aquellas como la nuestra biodiversa étnica y culturalmente. Por todo esto, es necesario que las nuevas generaciones se formen en ambientes donde prevalezca la tolerancia, la reflexión constante y la concertación frente a las problemáticas sociales, ambientales, económicas, ideológicas, crisis de valores, y ello requiere alternativas de solución.

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