Pedagogia Humana

Después de leer el material dispuesto para la fase III, abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente taller de interpretación de nuestros estados emocionales: Según los conocimientos adquiridos entorno a nuestras emociones, responda con enfoque de autocontrol y dominio de sí mismo, desde la pedagogía humana las siguientes preguntas:

1. ¿Qué papel desempeña la ira, el enojo, la irritación, odio y resentimiento en la vida del ser humano?

R/ La ira, la irritación, odio y resentimiento son emociones que hacen parte de la naturaleza del ser humano los cuales dependiendo del dominio y auto- control que la persona les dé pueden repercutir en la interrelación personal y social del individuo.

2. ¿Qué papel juega en la realidad social que estamos viviendo cada uno de estos estados?

R/Hoy en día juega un papel muy representativo ya que nuestro entorno social se encuentra nublado de situaciones más negativas que positivas debido a cada uno de estos estados emocionales que las personas no logran equilibrar, dominar o controlar y son las que impiden tener un bienestar personal y social.

3. ¿Qué papel juega en nuestra vida familiar cada una de estas emociones?

R/ La familia es el núcleo principal de la sociedad; de la familia se despliegan las principales normas de auto-control, dominio y equilibrio de las diferentes emociones del ser humano y si en ella no se enfatiza sobre estas bases fundamentales e allí la repercusión en la sociedad.

4. ¿Qué compromiso social se presenta laboralmente con cada una de estas emociones?

R/ Estas emociones si no son bien manejadas por el ser humano pueden tener repercusiones negativas ante el ámbito laboral y sí, puede ser un compromiso social ya que esto no solo afectaría al individuo propiamente dicho sino a todos los que los rodean en este caso a sus compañeros de trabajo y jefes, protagonizando malestar y negativismo en el ambiente laboral.

5. Diga 10 formas de transformar cada uno de estos estados.

1. Sensibilización entre los miembros de la familia.

2. Utilizar herramientas pedagógicas tales como la creatividad emocional.

3. Evitar la explosión de nuestro repertorio emocional.

4. Controlar los impulsos negativos.

5. Vivir bien consigo mismo y con los demás, hay que empezar por conocernos, conocer al otro y vivir en armonía.

6. Aplicar el termómetro emocional, manejar la temperatura de nuestras emociones y programarse a la vez con técnicas de ecología emocional.

7. Aprender a identificar nuestras emociones y las de los demás, desarrollan la empatía, la comprensión, y la tolerancia, pero sobre todo nos permite cultivar nuevas habilidades comunicacionales, sociales y humanas.

8. Utilizar soportes pedagógicos tales como la interdisciplinariedad

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