Pedagogia Humana
Enviado por bernayjohan • 20 de Noviembre de 2013 • 879 Palabras (4 Páginas) • 294 Visitas
HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA HUMANA
El Término Pedagogía se originó en la antigua Grecia y signi ca guiar, conducir y es mirada como una
corriente losó ca que se ocupa de nuestra manera de pensar, sentir y de actuar.
Algunos de nen la pedagogía humana como: arte, ciencia, camino, norma, saber, estructura, sistema y
control del conocimiento.
¡Pues maravíllate, la Pedagogía Humana cumple todas estas funciones!
Describe, sitúa, conceptualiza, restaura, capacita, proyecta, interioriza, descubre, establece, regula,
apoya, interviene, describe, da origen, sistematiza y abarca la totalidad de los cono- cimientos y la adquisición
de estos.
¿Cómo?
Sí la pedagogía humana ayuda a mejorar el conocimiento, también es una gran herramienta en el arte de
educar.
Pero ¿Cuándo aparece?
Puede decirse que comenzó su desarrollo desde los primeros albores de la humanidad, en correspondencia
con la necesidad de transmitir e cazmente experiencias e información obtenida del
diario vivir, recordemos que toda conducta es un aprendizaje.
Qué bien, esto me gusta.
¿Solamente en Grecia surgió el primer pensamiento pedagógico?
… Pero… ¿Cuándo aparece?
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PEDAGOGIA
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No. También en Roma con personas tan sobresalientes como: Demócrito, Sócrates,
Platón, Aristóteles y Quintiliano.
Para enriquecer más sobre este tema, te deleitarás cultural y pedagógicamente.
Y ahora en esta era tecnológica ¿Qué hay? La educación como la enseñanza ha cambiado mucho.
Es cierto, se destacan logros y gran desarrollo educativo pero se sigue cuestionando la didáctica que se
emplea, urge el mejoramiento en la socialización y la globalización del aprendizaje, el aprovechamiento
y encaminamiento del ingenio, la innovación y la creatividad, el trabajo en equipo; estos son considerados
factores de gran importancia en la evolución y la labor pedagógica, para el desarrollo humano y económico
del mundo globalizado que tenemos.
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CLASES DE PEDAGOGÍA HUMANA
Piensa, re exiona, analiza y compara
“Cuando aprendemos algo debemos saber que existen cosas que cambiaron y otras que cambiarán a
través de los años, y que debemos tratar de adquirir nuevos conocimientos, adecuados al tiempo y circunstancias
especí cas, pero sin olvidar y subestimar las enseñanzas y conceptos antiguos”
Cuentos del Maestro Chiang
Lo anterior cumple con lo que en un principio del curso se expresó:
“La pedagogía humana actualiza, conceptualiza y también organiza procesos de educación, formación
y desarrollo humano. ” Validándolos desde el saber y el hacer en y con el ser humano.
En La pedagogía de hoy, no se puede ser pobre, tímido, ni escaso en el arte de educar para ello antes de
explorar las clases de pedagogía, veamos algunas de las características que fortalecen un buen maestro,
tutor, instructor, docente y/o agente de la gestión educativa y de la formación.
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CARACTERÍSTICAS DE UN BUEN DOCENTE
Aquel….
Que tiene una actitud humana y respetuosa.
Que genera con anza.
Promueve el estímulo.
Posee una formación competitiva.
Hace uso de buenos recursos y estrategias.
Se mantiene actualizado.
Actualiza e innova con creatividad.
Conduce a la producción.
Evalúa justa, humana y honestamente
Impulsa el aprendizaje autónomo.
Es competente en su docencia. Crea, recrea, evalúa y educa.
Percibe emociones.
Genera interés.
“Yo quiero ser como este Docente”
Promueve y maneja las relaciones humanas.
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