Película La Ola, un primer análisis

ANÁLISIS DE LA PELÍCULA: “LA OLA”.

A mi criterio, lo que quiere transmitir dicha película es hacer visible, la facilidad con la que se puede manipular a un grupo de personas, y ejercer sobre ellas cierto grado de poder.

Tomando la definición de Pichón Riviere sobre sujeto, lo definimos dividiéndolo en dos componentes, desde el concepto de “individuo” que se relaciona con el mundo interior, y por otra parte como el mundo exterior, su entorno, sus relaciones sociales. Ambos, interactúan y se fusionan, creando finalmente al sujeto como un ente complejo, que carga con su conducta y psicología propia, pero además con su carga exterior.

El sujeto en sí, necesita de su entorno para vivir, en todos los ámbitos, ya sea por necesidades, afectos o identidad propia. Necesita complementarse con su medio, ya que es éste quien lo lleva a tener su conexión con la realidad. Entonces, al interactuar el sujeto con otros, comprende que no vive solo, sino que aprende a acomodarse al entorno para ser aceptado e integrado.

Es aquí cuando nacen los grupos sociales en las personas, como la familia, amigos, compañeros de estudio, la sociedad a la que pertenecemos, etc.

En la película se puede apreciar cómo un profesor tiene que trabajar con sus estudiantes sobre el tema de la AUTOCRACIA, entendida a ésta como forma de gobierno (Gobierno de uno solo), y para explicarlo propone un experimento en el que los estudiantes sean parte del mismo.

Primeramente el profesor toma el poder y liderazgo en la clase, de forma autoritaria interroga a sus alumnos y los desafía a usar su razón para poder comprender este fenómeno (autocracia).

Los estudiantes creen en un comienzo que la idea de la dictadura no puede darse en esos días. Es por ello, que el profesor quiere demostrarle que ese pensamiento es erróneo.

Pasado unos días, pide a su clase formar e identificarse como grupo, para obtener la unión total y trabajar en equipo, es en este momento cuando deciden tomar un nombre que los identifique, y ellos mismos van creando sus logos y características. Comienzan a ser un grupo organizado, bajo la custodia y supervisión del profesor, que se convierte en un dictador ante ellos.

Es a partir de la consigna del profesor, que los estudiantes dejan de ser uno mismo, y comienzan a formar parte de un grupo. Como todo grupo, se los identifica por compartir ciertas características entre sí, como creencias, costumbres, ideologías, normas, vestuario, y lo más importante una identidad propia, que de manera consciente o inconsciente tienen el mismo fin con el resto de los integrantes.

Claramente, en la película los estudiantes se han aferrado a la idea de que el profesor sea su “LIDER”, aquel que organiza el accionar y los objetivos del grupo; quien ejerce el poder y tiene dominio sobre ellos.

La manera en que el profesor maneja

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