Pensamiento Matematico

.- ¿A qué aspecto atribuye el autor la diversidad de métodos de presentan estudiantes al resolver un problema matemático?

R= puede ser que el método enseñado para resolver determinado problema no satisface las exigencias de todos los alumnos, también puede ser que no vaya de acuerdo con su estilo cognitivo de su preferencia, se debe también a las capacidades, preferencias, actitudes y motivación.

2. Cuáles son las características del pensamiento convergente y el divergente?

R= sin duda las características que tiene uno del otro pensamiento son sumamente diferente ya que el pensamiento divergente tiene la habilidad de reflexionar e innovar siendo un estudiante en este caso creativo, desenvolviéndose con gran facilidad con ambos tipos de pensamiento, por su parte el convergente no llega a una reflexión analítica porque su pensamiento es más fijo y no existe mucha destreza de pensamiento

3.- ¿ Krutetskii asegura que la existencia o inexistencia de capacidad matemática procede de fuentes fisiológicas.

Escribe seis argumentos que sustenten su afirmación

R=

• Una capacidad para extraer la estructura formal del contenido del problema matemático y para operar con ella

• Una capacidad para generar a partir de resultados matemáticos

• Una capacidad de razonamiento lógico

• Una capacidad para abreviar el proceso de razonamiento

• Una capacidad para lograr claridad, simplicidad, economía y racionalidad en las argumentaciones y pruebas matematicas

• Una buena memoria para el conocimiento y las ideas matematicas.

4.- ¿Cuáles son las diferencias entre inteligencia analítica, geometría y armónica?

R= la inteligencia analítica prefiere pensar en términos verbales y lógicos, la geometría gustan de un enfoque visual y gráfico y la armónica que son capaces de combinar características de la mente analítica y de la geométrica

5.- ¿qué conceptos desde la perspectiva de krutetskii se hicieron evidentes al momento de resolver el problemas de gallinas y conejos?, ¿cuáles al contrastar las maneras de resolverlo?

Durante la realización de la actividad y respuestas o conclusiones que se llegaron damos por entendido que existen diferentes tipos de pensamientos, porque existieron diversas formas de realización o procedimientos en el resultado existiendo pensamientos convergentes y divergentes, capacidades matemáticas y diferentes puntos de inteligencia

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