Piaget

Desarro cognitivo

Antecedentes y supuestos subyacentes de Piaget a su modelo de desarrollo cognitivo (DC)

Jean Piaget es muy conocido por su teoría en el DC de los niños, o, en otras palabras, cómo

niños y especialmente las mentes de los niños desarrollan con el tiempo. La elegancia de su teoría radica en

su simplicidad.

Hay cuatro premisas básicas a la teoría de Piaget del DC. En primer lugar, el DC es el resultado de "activo,

Exploración voluntaria por el niño”mediante el cual el niño se adapta a su mundo con el fin de entenderlo. En segundo lugar, que este proceso de adaptación puede ser clasificado en tres llamados funcional variantes A saber. Asimilación, acomodación yequilibración. La asimilación es una modificación selectiva de recién observado o experimentado información con la que se conoce previamente. El alojamiento es la alteración de la

información previamente conocidarmación. Piaget utiliza el term 'esquema de información"Para describir mentales

categorías o conceptos. Por lo tanto, nueva información puede ser asimilada a un régimen vigenteo el esquema puede ser ad Apted para accommoda te la nueva instancia de la información.Ladecisión de si se debe acomodar o asimilar la nueva información con un régimen vigente estáconstantemente teniendo que ser hecho. Enmuchos casos, sin embargo, los esquemas de información existentes soninadecuadas, no importa la cantidad de alojamiento o asimilación tiene lugar. En tstos casos lasnecesidades individuales para crear una nueva teoría para mantener la armonía mental, o como Piaget

postulados "A quedarse 'En equilibrio. '"

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En tercer lugar, Piaget sostiene que los recién nacidos comienzan su CD

con ciertas "estrategias innatas (esquemas) para interactuar con el medio ambiente y la exploración ....

El recién nacido puede ver, oír, tou

ch, chupar y comprender ... [y] el uso del bebé de estas habilidadesparece seguir reglas básicas. "

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Bee señala que estos "esquemas o reglas a continuación se someten sistemáti

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