Piagetiano

Consignas.

1- Identificar los conceptos claves de la teoría Piagetiano.

2- Desarrolle cada una de ellos brevemente.

3- ¿Qué factores a tu parecer singularizan el desarrollo cognitivo?

Respuestas.

1- Conceptos claves de la teoría Piagetiano:

• Equilibrio.

• Desequilibrio.

• Asimilación

• Acomodación.

2- Equilibrio: es la unidad de organización en el sujeto cognoscente. Regulan las interacciones del sujeto con la realidad, sirven para que la nueva información sea incorporada en la persona. Para Piaget el proceso de equilibrarían entre asimilación y acomodación se establece en tres niveles sucesivamente más complejos:

- El equilibrio se establece entre los esquemas del sujeto y los acontecimientos externos.

- El equilibrio se establece entre los propios esquemas del sujeto.

- El equilibrio se traduce en una integración jerárquica de esquemas diferenciados.

Asimilación: se refiere al modo en que un organismo se enfrenta a un estímulo del entorno en términos de organización actual.

Acomodación: es el proceso mediante el cual es sujeto se ajusta a las condiciones externas. La acomodación no solo aparece como necesidad de someterse al medio, sino se hace necesaria también para poder coordinar los diversos esquemas de asimilación.

3- Factores del desarrollo cognitivo:

• Sensorio motriz (del nacimiento a los 2 años): los niños aprenden a conocer el mundo a través de sus sentidos y de sus conductas motoras. Surgen los primeros conocimientos. Comienzan a poner en uso funciones cognitivas como la memoria y el pensamiento.

• El pensamiento preoperatorio (2 a 7 años): continúa el estado sensorio motor. Su importancia se radica en poder representar algo: un acontecimiento, un suceso, etc.

• Pensamiento operacional concreto (7 a 11 años): los niños empiezan a entender y usar nuevos conceptos. Se impulsa su desarrollo intelectual y la socialización

• Pensamiento operacional formal (11 a 15 años): el cerebro humano estaría potencialmente capacitado para las funciones cognitivas realmente abstractas, puesto que ya estarían afianzadas todas las nociones de conservación, existiría la capacidad para resolver problemas manejando varias variables, habría reversibilidad del pensamiento y se podría así acceder al razonamiento hipotético deductivo.

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