Plan de clase. Las emociones en los adolescentes

SITUACIONES DE APRENDIZAJE

Objetivos de aprendizaje

Actividades de enseñanza

y de aprendizaje

Recursos didácticos y de

comunicación

Retroalimentación

1. FASE DE PREPARACIÓN

1. Atención y motivación

Demostración, relatar, método de conversación

• Artículos científicos
• Libros o revistas
• Fuentes bibliográficas

2. Estar relacionado con los conocimientos previos

Conversatorio en el aula de clases, docente- estudiantes acerca de las ventajas de la motivación y toma de decisiones en los adolescentes, de los conocimientos previos que cada estudiante tiene acerca del tema a tratar posteriormente

• Aula de clase

Corrección en clase y retroalimentación

3. Presentar el tema y el objetivo de la clase

Los estudiantes reciben el tema de clase, el que se tratará y así también los objetivos que tendrá este tema.

• Cuadernos
• Lápiz
• Esferos

1. FASE DE IMPLEMENTACIÓN

1. Presentación de un video de la influencia de los emociones en los adolescentes

Opiniones acerca del video presentado, intervención de cada estudiante.

• Video
• Proyector
• Computadora

Retroalimentación

Dinámica Grupal, a fin de mejorar la relación y la empatía de los miembros del salón de clase

Discusión en clase, con su correspondiente refuerzo de la temática

2. Discusión en grupo acerca del video.

Formación de grupos de  cierto número

• Aula de clase

Retroalimentación por parte de los estudiantes.

Discutir el tema dentro de cada uno de los grupos

Se elegirá un representante, quien tenga todas las ideas recabas dentro del grupo.

Se explicará por lo menos una conclusión del tema, la misma que cada grupo llegó a formularla

1.  FASE DE EVALUACIÓN

Comprobación o control

Aplicar una evaluación, con preguntas de selección múltiple, a los estudiantes, la misma que se hará de manera individual con el fin de verificar si la información fue asimilada con éxito

• Evaluación
• Esfero gráficos

Coevaluación