Presentación oral en equipo

Queridos alumnos:

        Espero este fin hayan aprovechado para descansar y dar una repasada a los contenidos vistos en clase.

A continuación, les dejo las especificaciones para la presentación oral en equipo, la cual tiene valor de 15%.

Deberá presentarse el día 27 de septiembre, les pido que tengan el material en la computadora del salón antes de la clase para no perder tiempo conectando equipos, las presentaciones irán en orden y solo tendrán 10 min. Desde el momento que se les llame al frente.

Especificaciones:

1. Ver la película “Corre” en la plataforma Netflix.
2. Después de ver la película, deberás analizarla y relacionarla con los contenidos revisados en clase, según el tema asignado a tu equipo.
3. Deberás proporcionar a la clase un documento en Word, con el análisis y desglose de cada uno de los puntos (mínimo 2 cuartillas, máximo de 4 cuartillas). Fuente: Arial 12, interlineado de 1.5. Tendrá que ser enviado un día antes de la exposición para que todos vayamos preparados a tu exposición y presentar un juego impreso para la maestra.
4. La exposición oral debe apoyarse de una presentación en Power Point con elementos creativos y novedosos y debe observarse que todos los miembros del equipo participaron y tienen amplio dominio del tema.

Equipos:

Equipo 1:

Con base en la unidad 4 (presentación 2); “Dimensiones que influyen sobre la naturaleza humana”:

1. Repasa las características principales de la persona y explica cada una de ellas basadas en Chloe
2. Analiza a Chloe como ser sexuado
3. Habla de las relaciones interpersonales del personaje (ser social)
4. ¿Cómo es la corporeidad de Chloe?
5. ¿Cómo es la psique de Chloe?
6. ¿Cómo es la espiritualidad de Chloe?

Equipo 2:

Con base en la unidad 4 (presentación 2); “Dimensiones que influyen sobre la naturaleza humana”:

1. Repasa las características principales de la persona y explica cada una de ellas basadas en Diane
2. Analiza a Diane como ser sexuado
3. Habla de las relaciones interpersonales del personaje (ser social)
4. ¿Cómo es la corporeidad de Diane?
5. ¿Cómo es la psique de Diane?
6. ¿Cómo es la espiritualidad de Diane?

Equipo 3:

Con base en la unidad 3; “Naturaleza humana desde una perspectiva personalista: aquello que nos hace hombres.”:

1. Utiliza ejemplos de la película para profundizar en el conocimiento corporal de Chloe (usa la conceptualización revisada en clase)
2. Explica de qué manera el conocimiento en psique y en espíritu ayudan a Chloe.
3. ¿Cómo vive Chloe su autoconocimiento?
4. ¿Cómo es la afectividad en Chloe? (especifica en cuerpo, psique y espíritu)
5. Analiza la Voluntad de Chloe.
6. Analiza la libertad y la responsabilidad de Chloe.

Equipo 4:

Con base en la unidad 3; “Naturaleza humana desde una perspectiva personalista: aquello que nos hace hombres” (y si lo deseas, puedes apoyarte en la unidad 8; “Las informidades o una propuesta de teoría psicopatológica desde una visión personalista”, aunque no la hemos revisado en clase, puede darte mucha información para profundizar más)

Con base en el MIP (Modelo Integrativo Personalista), y lo que observas en el personaje de Diane Sherman (la mamá), desarrolla los siguientes puntos:

1. Desarrolla y describe ¿Cómo está el eje del “Yo” en Diane?
2. Desarrolla y describe ¿Cómo está el eje de la “Objetividad” en Diane?
3. Desarrolla y describe ¿Cómo está el eje del “Sufrimiento” en Diane?
4. Desarrolla y describe ¿Cómo está el eje de “Comunidad” en Diane?
5. Desarrolla y describe ¿Cómo está el eje de la “Objetividad” en Diane?

Equipo 5:

Con base en la unidad 3; “Naturaleza humana desde una perspectiva personalista: aquello que nos hace hombres” (y si lo deseas, puedes apoyarte en la unidad 8; “Las informidades o una propuesta de teoría psicopatológica desde una visión personalista”, aunque no la hemos revisado en clase, puede darte mucha información para profundizar más)

Con base en el MIP (Modelo Integrativo Personalista), y lo que observas en el personaje de Chloe (la hija), desarrolla los siguientes puntos:

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