Proceso Cognoscitivo

Actividad Cognoscitiva

Es un proceso a través del cual el sujeto capta los aspectos de la realidad, a través de los órganos sensoriales con el propósito de comprender la realidad.

Esta actividad es un proceso múltiple e interactivo que involucra armónicamente a todas las funciones mentales: percepción, memoria, pensamiento, lenguaje, creatividad, imaginación, intuición, interés, atención, motivación, conciencia e incluso creencias, valores, emociones, entre otras.

Niveles de la actividad Cognoscitiva:

Nivel Sensorial

como su nombre lo dice proviene de los sentidos, este nivel se da principalmente en los primeros años de vida donde empiezan a conocer el mundo por las percepciones, o sensaciones, cada sentido va teniendo sus desarrollo propio, primero es el oído, este se desarrolló desde antes de nacer, después de nacido, se empiezan a desarrollar la vista, al principio los bebes solo ven sombras y poco a poco se va desarrollando para poder distinguir personas y formas; y ya después empiezan a ver colores, después se desarrolla el gusto y el tacto, al principio los bebes nodistinguen sabores, y poco a poco empiezan por las cosas saladas y después las cosas dulces, estos dos sentidos se van desarrollando de manera simultaneas, y por último se desarrolla el olfativo.

Nivel Racional

Lo racional es lo que viene de la razón, es decir lo que se procesa con la mente, es cuando se razona y se piensan las cosas. Este nivel es el que seguimos desarrollando toda nuestra vida y se inicia a partir de los 6 o 7 años.

Este tiene que ver con la esencia, con aquello que se esconde detrás de la apariencia, se distingue por ser un conocimiento mediato, abstracto y sintético al cual se llega después de determinada elaboración mental de la información recibida, donde el proceso de razonamiento tiene un papel de primera importancia.

Nivel Representativo

En el conocimiento representativo el contenido está dado por imágenes que reproducen la realidad ya conocida (memoria) o modificadoras de la realidad (imaginación), ya aquí se manifiesta un nivel creciente de generalización y abstracción.

Se presentan en niños en edad preescolar, alrededor de los 4 y 6 años, en esta etapa se da la imitación, es cuando por ejemplo las niñas juegan a ser mamas, y copian la imagen que ellas traen de mama se ponen su ropa, agarran sus maquillajes y lo utilizan.

PROCESO COGNOSCITIVO: es un proceso del conocimiento, por el cual pasamos todos al aprender algo. Es el acto de conocer el desarrollo humano, presente en las discusiones, psicología, lingüística y en la educación. Trata de los procesos mentales como son el pensamiento, recuerdo, sentimiento, aprendizaje, entre otros. La mente procesa la información que percibe esto es como organiza recuerda y utiliza esta información. Las actividades mentales de respuestas como conocer y comprender.

El proceso cognoscitivo está integrado por varios elementos como por ejemplo el ritmo de aprendizaje y la relación estimulo-respuesta.

Dentro de la concepción del nuevo proceso cognitivo se establece un nuevo basamento que tiene como pilares tres ejes fundamentales en los que se asienta el nuevo concepto de lo que es la inteligencia del ser humano, dicho basamento se conoce como continuo humano. Este contempla la inteligencia ya no como un hecho puramente cognitivo sino que la complementa con otros dos ejes. Se establece así las competencias necesaria que debe desarrollar un ser humano para su formación integral, dichos ejes son:

Competencias actitudinales: estas se refiere a la formación de valores y principios de convivencia ciudadana de cada individuo, y se relaciona con el modo y manera como el individuo se relaciona con su entorno social.

Competencias procedimentales: estas abarcan todas las habilidades y destrezas motrices que posee una persona para el desarrollo de su día a día sin importar si dichas destrezas o habilidades se adquirieron de manera formal o empírica.

Competencias cognitivas: esta se centra en los conocimientos declarativos que posees cada ser humano y reconoce y valora su procedencia histórica-cultural como parte de esos conocimientos, rescatando y valorando así todos los conocimientos previos del individuo.

Según esta nueva modalidad el proceso cognoscitivo tiene unos postulados que son los siguientes: aprende a desaprender, aprender a aprender, aprender a comprender, aprender a emprender.

El proceso cognoscitivo es un recurso de la conciencia en el que mediante fenómenos biológicos y mecanismos psicológicos generan la obtención de un conocimiento elaborando de esta manera el contenido racional de la personalidad.

Se encuentra constituido por: Sensopercepción y Pensamiento.

Bases fisiológicas y su relación con las Sensaciones y Percepciones:

Bases fisiológicas de la conducta.

GEN: cada una de las partículas dispuestas en un orden fijo a lo largo de los cromosomas y que determinan la aparición de los caracteres hereditarios. Su componente básico es el ADN, (portador y transmisor de la información genética) su función es transmitir esta información de padres a hijos de generación en generación.

Sensación: La sensación es la vía por la cual se producen todos los fenómenos psíquicos, teniendo así dos objetivos muy importantes que son la respuesta de los órganos de los sentidos frente a todos los estímulos provenientes del exterior y el de convertir estos estímulos en información para obtener un conocimiento sobre el medio que nos rodea.

Es la excitación de nuestros sentidos en base a los diferentes estímulos y cómo éstos se convierten en energía física y mensajes nerviosos que llegan hasta el sistema nervioso central.

Elementos:

• Estímulo: Objeto o suceso que actúa sobre los sentidos y provoca una respuesta del sujeto.

• Órgano Sensorial: Capta las vibraciones del estímulo.

• Nervio Sensitivo: Conduce el impulso nervioso hacia un centro de la corteza cerebral.

Modalidades:

• Extraceptores: Son las células receptoras que captan estímulos externos y nos dan sensaciones visuales, auditivas, entre otros. Son Extraceptores: ojo, oído, piel, nariz, lengua.

• Intraceptores: Son células receptoras constituidas por terminaciones nerviosas situadas en el interior de nuestro cuerpo.

• Propioceptores: Se subdividen en:

Propioceptores para sensaciones de movimiento o kinestésicos: Las células receptores son las terminaciones nerviosas ubicadas en músculos, tendones, articulaciones. Nos dan la sensación de fuerza, posición resistencia de nuestro cuerpo.

Propioceptores para las sensaciones de orientación y equilibrio:

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