Proceso de lectura Cuento: ¡Sígueme!

Alumna: Ramos Amalia

Tema: Proceso de lectura

Cuento: ¡Sígueme!

Pre-lectura:

1. Si observan la tapa de este librito. ¿De qué creen que se trata este cuento?
2. Les dice algo esta imagen.
3. ¿Saben qué animalito es el que se encuentra en la tapa?
4. ¿Saben qué comen, vieron uno en la vida real?
5. Notan algo raro en la tapa del libro.
6. Al leer el título de la tapa del libro “una historia de amor que no tiene nada de raro”. ¿Saben lo que es una historia de amor?¿Entre quienes se dará esta historia se imaginan’
7. Algunas vez les leyeron otro cuento que cuente la historia de un elefante?  ¿Les gustò?

¿Les parece que leamos este?

Lectura:(Durante la lectura)

PAG.2

1. (mientras mostramos la imagen) Hacemos la pregunta ¿Saben por qué las hormigas llevan cosas en sus espaladas?

2 .¿Adónde irán ellas?

PAG.4

1.(Mientras mostramos la imagen). ¿Qué les parece el elefante con traje?

2. Seguimos con la lectura y preguntamos ¿por qué se dice que el elefante no volvería a ver la hormiga cuando pase el verano?

PAG.5

1. (Mostrando la imagen) ¿Por qué creen que la hormiga  le pide al elefante que la siga?
2. ¿El la seguirá? Que piensan ustedes. ¿Por qué?

PAG.6

1. (Mostrando la imagen del elefante dentro del hormiguero)¿Se imaginan un elefante dentro de un hormiguero?
2. Vieron alguna vez un hormiguero?

PAG.8

1. (Mostrando la imagen)¿Ese camino donde lo llevaría al elefante?

PAG.11

1. ¿Saben lo que es un costurero, saben lo que podemos encontrar ahí?

2., ¿qué creen que pasara ahora?

PAG.17

1. (Mostrando la imagen del caracol).Saben lo que es esto.

Pos  lectura:

1. Alguien me podría dar una explicación sobre el cuento.
2. ¿Les pareció real la historia?
3. ¿Cómo les pareció el final?
4. Recuerdan como inicio esta historia.
5. Podrían dibujar todos los animalitos que aparecen en la historia

• Este cuento podemos emplearlo para ejercitar la comprensión lectora en los alumnos, por lo que este texto narra la historia a través de una secuencia de hechos.
• Posee un inicio. Desarrollo o (problemática) y un cierre.
• Además les permite a los niños extraer del texto, información, pueden interpretarlo y reflexionar sobre él.

Algunas actividades para la compresión lectora:

• Realizar la secuencia del  cuento a través de dibujos
• Modificar el formato del texto manteniendo los contenidos
• Realizar preguntas;

¿Cuál era el primer lugar donde la hormiga le dice a su enamorado que la siga?

Recuerdan ¿cuál fue la actitud del elefante?

• Realizar preguntas con verdadero o falso

• El elefante no siguió en primer momento a la hormiga

• La hormiga en una parte de la historia se escondió, para que el elefante no la encontrara.

• El elefante se puso un traje azul.

• Los enamorados  terminaron juntos dentro de una botella.

• Realizar una representación del texto  :en una obra de teatro.

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