Producto 1

- El trabajo de las Ciencias Sociales y Humanidades, enfocando a solucionar problemas sociales contemporáneos.

El ser humano, a lo largo de su vida adquiere creencias y costumbres según la cultura de la que proviene. Muchas de estas creencias y costumbres van en contra de los derechos de hombres, mujeres y niños.

El Humanismo, corriente intelectual, que estudia la vida y las costumbres del ser humano, permite explicar estas prácticas aun cuando atentan la integridad de las personas. Vinculada a esta corriente las Ciencias Sociales estudian la sociedad humana en sus aspectos positivos y negativos y sus repercusiones en los grupos sociales.

Dichas repercusiones se ven reflejadas en los problemas que la sociedad a nivel mundial presenta como: la discriminación por género, por limitaciones físicas, raciales; la violencia en sus diferentes aspectos, la pobreza extrema; la falta de valores, el mal uso de las tecnologías y un exceso de consumo materialista.

Para solucionar estos problemas se busca plantear nuevos proyectos en el ámbito educacional para crear una sociedad que desarrolle capacidades y planes de vida que sean aceptables de acuerdo a cada cultura. Todo esto con la finalidad de que los miembros de la sociedad satisfagan sus necesidades básicas y resuelvan sus problemas haciendo uso de la tecnología y de los avances de la ciencia.

- La enseñanza de las competencias para la vida en un mundo en constante cambio.

Respondiendo a los constantes cambios de una sociedad compleja, se busca un cambio en el ámbito educativo para lograr un desarrollo de habilidades y competencias en el estudiante que lo lleven a resolver problemas de la vida cotidiana. Es decir que el alumno se transforme a sí mismo, que tenga una actitud positiva hacia la autoformación y que al transformarse a sí mismo logre transformar el contexto en el que se desenvuelve.

Para esto es indispensable que el alumno desarrolle competencias para vida como: el aprendizaje permanente, el manejo de la información (uso des la tics), manejo de situaciones, para la convivencia y para la vida en sociedad.

Como maestros ¿cómo podemos enseñar las competencias para la vida anteriormente mencionadas, a lo largo de la vida, y en un mundo de rápido y constante cambio? Para empezar no debemos considerarnos que somos transmisores del conocimiento, sino que somos guías que proporcionan herramientas que dan la pauta para que los niños descubran y desarrollen sus habilidades. Para esto la educación debe estar basada en competencias, en donde el docente elabore un plan de trabajo basado en la Reforma Integral de la Educación Básica y que responda a las necesidades del alumno tomando en cuenta sus habilidades y el entorno en el que se desenvuelve.

En la práctica docente es importante recalcar que el maestro debe tener claro el concepto de competencia, el cual se define

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