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Programa de Psicología Electiva medición y evaluación (escenario clínico)


Enviado por   •  15 de Febrero de 2023  •  Informe  •  361 Palabras (2 Páginas)  •  30 Visitas

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TEST ÁRBOL-ANÁLISIS DESCRIPTIVO

Presentado por:

David Granados Señas

Daniela Ruiz Vanegas

Presentado a:

Acosta Mendoza Doralis

UNIVERSIDAD SIMÓN BOLÍVAR

Programa de Psicología

Electiva medición y evaluación (escenario clínico)

2021-02


Introducción:

El ambiente utilizado para la aplicación del test presentaba un espacio amplio, con pocos objetos distractores, buena iluminación y objetos (como lapiceros, borrador, colores y hojas blancas).

La indicación fue: “Dibuja el árbol que quieras”

Tamaño del árbol:

En el dibujo realizado por la niña se puede ver reflejado un árbol pequeño, lo que se asocia a timidez, retraimiento, temor a lo externo, introversión. También puede indicar fragilidad emocional.

Ubicación en el papel:

El árbol se encuentra ubicado en la parte baja del papel, dejando mucho espacio por encima sin embargo esto es muy habitual en niños pequeños.

El tronco:

La altura del tronco es larga por lo que se puede deducir inquietud para crecer. Ambos lados de este son curvos lo que puede significar sensibilidad, extroversión y flexibilidad comunicativa.

Dentro de la teoría del test del árbol, el nido podría hablar de un proceso que fue complicado para la paciente o carencia afectiva.

Raíces:

Es normal que un niño de 5 años no dibuje raíces, pero sabiendo sus dificultades con la escucha y el lenguaje es importante descartar cualquier tipo de hipótesis.

Ramas:

Las ramas del dibujo realizado son cortas, no están unidas al tronco y están cortadas, estos aspectos planteados podrían denotar problemas de relación afectiva, pero también a terquedad u obstinación. Este punto del árbol expresa las relaciones afectivas que se tienen con los demás.

Otros elementos:

No se encuentran demás elementos (como paisajes, frutos, animales u otro objeto) que acompañen el dibujo que se ha indicado efectuar.

Conclusiones:

A nivel del yo: la evaluada evidencia ser un individuo emocionalmente afectivo, con tendencias a la limitación, un poco reservada y con una cercanía muy significativa hacia la mamá.

A nivel del ello: evidencia ser una persona de carácter cambiante. La ausencia de las raíces no es alarmante en la edad de 5 años por lo que desde con solo la observación de ese aspecto no podemos inferir las emociones más íntimas del paciente con el mundo exterior.

A nivel del superyó: la evaluada se relaciona con personas de su confianza, su relación con el mundo es sensible.

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