Programa de Psicología

Lenguaje y Comunicación no "Sexista"

Fundación Universitaria de Popayán

Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Programa de Psicología

IV Semestre

Grupo 2

28 de marzo 2018

Tabla de contenido

Introducción        3

Objetivo General        4

Objetivos Específicos        4

Justificación        5

Planeación de la metodología        8

Actividad 1.        8

Actividad 2.        8

Actividad 3.        8

Cronograma De Actividades        15

Logros        16

Impactos        17

Anexos        18

Folleto        18

Pluze:        19

Sopa de letras        20

Fotografias        20

Conclusiones        23

Bibliografía        24

Introducción

El lenguaje se considera una construcción social que nace a partir de las creencias y normas que rigen las diferentes culturas, convirtiéndolo no solo en una transmisión de mensajes, sino en una estructura completa de los pensamientos individuales y colectivos que se adquieren a través de la cultura y la sociedad.

A partir de esto, se podría decir que los avances sociales mantienen un lugar importante en relación con la lucha de la igualdad de oportunidades, la lengua a través del tiempo continúa agregando elementos que de alguna u otra manera atenúan o invisibilizan la población femenina, contribuyendo a mantener parcial o totalmente los estereotipos y los roles tradicionales que vienen de generación en generación.

Por lo cual a través de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, se busca la igualdad y sensibilización equitativa tanto de hombres como de mujeres, en el campo personal, laboral, social, etc. A partir de una utilización adecuada del lenguaje y comunicación no sexista y sin sesgos de género en los diferentes ámbitos.

Objetivo General

Sensibilizar frente a la temática acerca del lenguaje no “sexista”, a través de talleres que integren los procesos coeducativos y psicoeducativos.

Objetivos Específicos

• Definir y abordar cada una de las temáticas y términos relacionados con género.
• Concientizar frente a las temáticas de sexismo que pueden desencadenar discriminación de la sociedad.
•  Dar a conocer la utilización adecuada del lenguaje y comunicación sin sesgos de género.

Justificación

Hoy en día es muy importante hablar del género, y de la importancia que tiene un hombre y una mujer, para la construcción de una sociedad más justa y respetuosa de la dignidad e igualdad humana.

Por lo cual, con el trabajo se busca maximizar el potencial de cada hombre y mujer, para superar estos problemas que vienen desde las décadas anteriores, orientándolos para saber cómo quieren llevar su vida y garantizando sus derechos de manera equitativa en los ámbitos: político, jurídico y, desde luego, cultural y educativo., basándose en la igualdad de oportunidades y como pueden aprovecharlas al máximo para un mejor desarrollo de sí mismos y de la sociedad.

Es importante coeducar a la población debido a que los adolescentes se rigen a margen de los roles y estereotipos que impone la cultura y sociedad; por lo cual buscamos que cada individuo tome conciencia y que observen distintas alternativas que la sociedad puede generar “sesgos de género”. Cada persona tiene las mismas oportunidades y derechos en los diferentes ámbitos y por lo cual no deberían existir diferencias que enmarquen lo que debería ser un hombre y una mujer.

Uno de los retos más marcados en el siglo XXI, ha sido el de reducir o eliminar las brechas de injusticia y/o desigualdad por razones de sexo, etnia, costumbres entre otras cosas, donde el lenguaje ocupa un lugar central en la profundización constante del sexismo. Por ello, se podría decir que la lengua nos permite expresar nuestras ideas, nuestros pensamientos, nuestra forma de ver y estar en el mundo, aunque muchas veces se utilizan de forma inadecuada. Indudablemente, es una herramienta de comunicación que trae en cierta manera ventajas y desventajas, respecto a las representaciones simbólicas donde las mujeres en mayor medida han permanecido invisibles. En general, se podría que el sexismo no radica en la lengua, sino en el uso inadecuado de la misma, porque cada persona elige un enunciado, frase que expresen sus ideas, pensamientos, etc., pero muchas veces se hace de manera errónea, aquí es donde se da lugar a la sensibilización y a la toma de conciencia, debido a que las palabras que utilizamos para expresarnos muchas veces van cargados de discriminación y estereotipos generando malos entendidos de manera inconsciente.

Metodología

Se expondrán cada uno de los fundamentos teóricos y procedimentales, que servirán de base para que los alumnos y alumnas del Colegio Jonn Kenedy para que así, realicen más adelante una serie de actividades lúdicas, donde demuestren su conocimiento a partir del Lenguaje y Comunicación no “sexista”

Mediante un taller, se busca integrar la teoría y la práctica, a partir de preguntas en base a la comunicación y lenguaje no sexista, ya sea de manera individual o grupal, donde cada alumno y alumna, entienda la misión, visión, ¿Por qué? ¿Para qué? de promover la igualdad y equidad tanto para hombres y mujeres, a partir de un uso adecuado del lenguaje y comunicación en los diferentes ámbitos.

Con base a lo anterior, se realizara una actividad significativa, donde cada alumno y alumna se ponga en el lugar de cada persona afectada de manera directa o indirecta, por el mal uso del Lenguaje y Comunicación no “sexista” , siendo capaz de imitar dichas conductas donde se vean plasmadas las consecuencias a corto, mediano y largo plazo que trae esta problemática, fomentando la búsqueda de soluciones adecuadas en base de una equidad e igualdad tanto para hombres y mujeres de la sociedad actual y futura.

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