Propuesta curricular

PROPUESTA CURRICULAR

NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA EMILIANO ZAPATA

NOMBRE DE LA MAESTRA: ANAYETZI ARCE GARCIA

NOMBRE DEL ALUMNO: FIDEL ANGEL LAGUNAS MORENO

EDAD: 10 AÑOS

GRADO: 4° “B” FECHA DE ELABORACION: 23 DE SEPTIEMBRE DE 2014

NIVEL ACTUAL DE DOMINIO META ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES CIRTERIOS DE EVALUACION

El alumno presenta un considerable desfase en cuanto a los contenidos correspondientes al grado que cursa.

Durante las clases al alumno demuestra cierta inseguridad, ya que no le gusta participar, ni expresar sus opiniones.

Aun le falta consolidar bien su proceso de lectoescritura, puesto que al momento de hacer escritos el niño no tiene noción de cómo realizarlo, le falta mejorar su fluidez y comprensión lectora.

Le falta dominio de las operaciones básicas, se le dificulta la resolución de problemas matemáticos sencillos de una o dos operaciones.

Lograr que el alumno se integre de forma adecuada al grupo regular, disminuyendo sus barreras sociales y de aprendizaje, proporcionándole la oportunidad de que desarrolle su potencial cognitivo para que su nivel socio cognitivo esté al igual que el resto del grupo, tomando en cuenta sus debilidades y fortalezas. Motivar al alumno para que se sienta más interesado en las tareas escolares y crear compromisos con él para que cumpla con todas los trabajos de clase y extra clase.

Utilizar material adecuado para trabajar con todo el grupo y en específico con él.

Realizar ejercicios de lectoescritura acordes al nivel del alumno para que logre consolidar al 100% este proceso.

Darle 30 minutos de atención extra clase para reforzar los contenidos vistos durante el día.

Canalizarlo con la maestra de USAER para que le de seguimiento al alumno y se trabaje de manera conjunta.

La evaluación que se le estará realizando al alumno durante todo el ciclo escolar llevará algunas adecuaciones dependiendo del los contenidos vistos y lo logros alcanzados.

Se registrará en una bitácora cada avance del alumno, así como todas las dificultades que se le presenten dentro y fuera del aula.

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