Proyecto de intervención psicosocial para prevenir la incursión de adolescentes en pandillas juveniles
Enviado por Jordanvar • 26 de Febrero de 2020 • Apuntes • 359 Palabras (2 Páginas) • 289 Visitas
Universidad Politécnica Salesiana
Fecha: 12 de Diciembre de 2019
Nombre: Karina Yépez
Tema: Proyecto de intervención psicosocial para prevenir la incursión de adolescentes en pandillas juveniles.
Institución en la que se ejecutó: Fe y alegría, proyecto Escuela Móvil CTQ
Tiempo de duración: seis meses
Población destinataria: Adolescentes entre 12 y 17 años
Beneficiarios Directos: siete adolescentes
Beneficiarios Indirectos: familias de los beneficiarios directos.
Problema que se quería resolver con las actividades realizadas: Se propone, principalmente, disminuir la incursión de los adolescentes que atienden al programa Escuela Móvil-CTQ, en dinámicas de pandillas.
Equipo ejecutor: Será ejecutado por estudiantes de la UPS (Universidad Politécnica Salesiana) quienes realizan prácticas de vinculación comunitaria en la Escuela Móvil-CTQ en el Bulevar 24 de Mayo, en el marco del convenio entre Fe y Alegría y la UPS.
Objetivo General: Disminuir la participación de adolescentes en pandillas juveniles.
Objetivos Específicos:
Promover el uso adecuado del tiempo libre en los adolescentes.
Generar redes de apoyo en los adolescentes que atienden al proyecto Escuela Móvil-CTQ.
Fomentar el sentido de pertenencia, brindado por voluntarios, pasantes y compañeros del programa Escuela Móvil-CTQ.
Objetivos Específicos | Indicador/Meta |
Objetivo General | Disminuir la participación de adolescentes en pandillas juveniles. |
OE1. Promover el uso adecuado del tiempo libre en los adolescentes. | Al menos el 80% de los adolescentes hacen un buen uso de su tiempo libre, en actividades productivas para su desarrollo. |
OE2. Generar redes de apoyo en los adolescentes que atienden al proyecto Escuela Móvil CTQ | Al menos el 75% de las instituciones se han forjado como una red de apoyo para acoger a los adolescentes pertenecientes al proyecto. |
OE3. Fomentar el sentido de pertenecia, brindado por voluntarios, pasantes y compañeros del programa Escuela Móvil-CTQ | Un 90% de los adolescentes ha creado vínculos y sentidos de pertenecia e identificación, mediante el proceso del proyecto. |
ACTIVIDADES | |
OE1 | A1.1 Creción de clubes de oficios ocupacionales |
A1.2 Implementar el refuerzo académico | |
OE2 | A2.1 Incentivar la participación entre instuciones afines o próximas |
A2.2 Esquematizar un manual de voluntarios junto a los adolescentes del proyecto | |
OE3 | A3.1 Convivencias entre los adolescentes y el equipo del programa |
A3.2 Formular un perfil de voluntariado a partir del proyecto escuela móvil | |
Logros/Resultados | |
RE1 Adolescentes que hacen buen uso de su tiempo libre. | |
RE2 Redes de apoyo generadas para la sostenibilidad del proyecto. | |
RE3 Adolescentes con vínculos sociales que reafirman su sentido de pertene |
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