Pruebas Psicológicas “Casuística del test de Bender”

        PRUEBAS PSICOLÓGICAS I                       Test Gestáltico Viso motriz de                                                                                                                             Bender [pic 1]

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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

Pruebas Psicológicas

“Casuística del test de Bender”

Autor(es): Grupo 1

Ipanaque Moncada Anyel Stefany

Paico Chiroque Jenny Melissa

Quiroga Alvites Jonatan Uriel

Rebaza Rojas Jefferson

Rivas Reyes Diana Carolina

Vigo Esquén Thalía Jamilet

Turno: A11P1; 6:20 -8:00 p.m.

Asesor(a):

Ruiz Valencia Flor de María

Perú

2020

ACTIVIDAD:

1. Analiza el caso, califica y realiza el Informe del test de Bender de acuerdo al modelo propuesto.
2. Al finalizar el informe subirlo a blackboard.

ESTUDIO DE CASO

1. DATOS GENERALES

Nombre                : Patricio

Edad                        : 7 años y 9 meses

Sexo                        : Masculino

Grado escolar                : 3ero de primaria

N° de hermano                : Hijo único

Nombre de la Madre        : Viviana

Fecha de Evaluación        : 29/06/2020

1. MOTIVO DE CONSULTA

La docente deriva a Patricio por presentar dificultades en la escritura y en la lectura, confunde las letras, así como que escribe muy desordenado. La madre manifiesta que su hijo es muy tranquilo y que habla poco e informa que cuando nació, no le entregaron inmediatamente porque por tener condón enrollado tuvieron que ponerle oxígeno ya que tenía la piel moradita.

1. OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA

Durante toda la entrevista el niño se mostró callado pero colaborador tanto con la resolución de la prueba, así como con el evaluador, además, tanto su retraimiento y paciencia se hicieron evidentes. Se expresó con pocas palabras y presentó dificultades para comunicarse.

1. PRUEBA APLICADA

• Test Gestáltico Visomotor Bender – Koppitz

1. RESULTADOS

Figuras:

A.- 1a

1.-4, 6

2.- 7, 8

3.- 10, 12a

4.- no se puntúa

5.- 15, 16, 17a

6.- no se puntúa

7.- 21a, 21b, 22

8.- 24

Edad equivalente: 5 años

Media: 4.7

Desviación Standard: 3.34

+ Y – una S: 1.4 a 8.0

Percentil: 75        

1. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

El evaluado de 7 años con 9 meses de edad, podría presentar conductas agresivas en su entorno social, es decir que podría poseer una conducta acting – out. Por otro lado, vemos. Al presentar una sustitución de puntos por círculos y una perseverancia en la Figura 1, indica que puede presentar lesiones cerebrales ya que dichos indicadores son característicos del grupo referenciado.

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