Pruebas Psicometricas

PRUEBAS PSICOMETRICAS

Un examen de admisión consiste en una prueba o un conjunto cuya finalidad es la de conocer las reacciones mentales, perceptivas, sensoriales o motoras, para mensurar aspectos del individuo a quien se aplican, tales como: la personalidad, la inteligencia, los conocimientos o las aptitudes, con el objeto de decidir la aceptación o el rechazo de su incorporación a un organismo al que ha solicitado su ingreso, o interés al querer permanecer.

CARACTERISTICAS QUE DEBE REUNIR UN EXAMEN

Debe tener una serie de cualidades, a fin de que su cometido sea satisfactorio y estas se analizan a continuación:

1- GRADUABLE:

Este término significa que su resultado puede ser expresado en cifras.

2- ESTANDARIZADO:

O sea, que debe haber sido contrastado y verificado en un gran número de sujetos.

3- VÁLIDO:

Es decir, que cuantifica con precisión lo que se desea medir

4- FIABLE:

Significa que puede ser aplicado varias veces a un mismo sujeto en circunstancias similares, obteniéndose resultados análogos.

5- INÉDITO:

Quiere decir que no sea conocido por el examinado, porque si lo fuera, el examen no tendría validez.

6- DEBE PRESENTAR DISPERCIÓN:

Lo que equivale a mostrar las diferencias individuales, de manera que puedan tipificarse los examinados en grupos, según su calificación.

7- INTERESANTE:

Debe lograr el atraer la atención del examinado.

8- DEBE EXCLUIR EL AZAR:

Lo que significa que su resultado satisfaga plenamente la cualidad de validez, y no de una razón casual.

9- UNIFORME:

Que la interpretación de los resultados sea rígida; o sea, que estos no puedan ser variados.

10- OBJETIVIDAD:

Es decir que los resultados no deban depender de opiniones personales, ni de impresiones subjetivas de las personas que examinan o califican.

11- CONSTANTE:

O sea, que no deberá modificarse ni alterarse sin previa estandarización.

12- RAPIDO:

Que no se invierta mucho tiempo en su aplicación.

13- DIFICULTAD CRECIENTE:

Cuando al hacer mensuraciones se deban considerar aspectos tales como la edad o los conocimientos, el grado de dificultad este ponderado al estrato deseado

CLASIFICACION DE LOS EXAMENES

Resulta imposible tratar de clasificar los exámenes con un solo criterio y ello se debe al punto de vista que se pretenda ver y por eso es que existe una clasificación:

OPERACIÓN:

Proyectivos, no proyectivos, factoriales y no factoriales.

AREA:

Personalidad, Suficiencia (inteligencia, conocimiento, aptitudes).

PROCEDIMIENTO DE ADMINISTRACIÓN:

Individual y colectivo.

FORMA DE APLICACIÓN:

Mudos, orales, escritos e instrumentales

COMPOSICIÓN:

Único, graduados, batería

FINALIDAD:

Cualitativos, cuantitativos, diagnóstico y pronostico

OPERACIÓN

Se refiere específicamente a la forma en que el examen va a trabajar; en el caso del aspecto proyectivo, a la personalidad, y en la fase del valor factorial, a la personalidad, y en fase del valor factorial, a la correlación que tenga el examen de que se trate con otros similares.

Proyectivos:

Se advertirá en su estructura que la respuesta al estímulo o reactivo propuesto no es limitativo; y por el contrario, admite alternativas.

No Proyectivos:

Se podrá apreciar por su estructura que la contestación es limitativa, no aceptando respuestas múltiples.

Factoriales:

La teoría factorial es un método matemático basado en el coeficiente de correlación

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