Psicologia. Competencias investigativas

Competencias investigativas

Para hablar de las competencias investigativas es importante citar el concepto de competencia entendido

como el conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes que se aplican en el desempeño de una función

productiva o académica. Por lo anterior la competencia investigativa propende por la aplicación de los

conocimientos, enfatizando en las diferentes esferas involucradas en la actividad investigativa entre las que se

destacan las dimensiones epistemológica, metodológica, técnica y social. Por lo tanto la acción investigativa

estimula:

• La descripción de las propiedades y características de la acción investigativa en la universidad.

• Conceptualizar o categorizar con el fin de interpretar la realidad del contexto desarrollando teorías o

modelos.

• Identifica los principios y normas que rigen la actividad investigativa, formativa o propiamente dicha.

• Permite reportar a la sociedad y a la comunidad académica, el conjunto de conceptos, ideas, razones,

descripciones e interpretaciones que desde diferentes teorías y disciplinas que conforman la acción

investigativa.

• Construir permanentemente las formas de organización del que hacer investigativo, así como los

principales modos de comunicación e interacción entre los grupos de investigación o investigadores y la

comunidad académica o productiva, promulgando así la visibilidad de los investigadores o grupos.

En consonancia, desarrollar competencias investigativas implica que estas estén racionadas con el proceso de

formación profesional, afianzando habilidades para observar, preguntar, registrar notas de campo,

experimentar, interpretar información y escribir acerca de su práctica profesional. La investigación implica

reflexibilidad es decir permitiendo ordenar y sistematizar las acciones de los investigadores llegando así a la

visibilidad y a la gestión del conocimiento. STUDIOSITAS. BOGOTÁ (COLOMBIA). 2(2): 43- 56, 2007.

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