Psicologia Educativa. CUADRO COMPARATIVO CONTEXTOS SOCIALES

CUADRO COMPARATIVO CONTEXTOS SOCIALES

La Teoría Ecológica es un postulado de Bronfenbrenner, quien propuso que el desarrollo era una función conjunta de la persona y todos los niveles de su medio ambiente, entendido éste como cuatro esferas, a saber:

Microsistema Constituye el nivel más inmediato en el que se desarrolla el individuo. El ambiente en el que el individuo pasa más tiempo Familia

Pares

Escuela

Vecindario En el caso de los niños, los microsistemas primarios incluyen a la familia, el grupo de los pares, la escuela, el vecindario, es decir el ámbito más próximo del individuo.

Mesosistema Comprende las interrelaciones de dos o más entornos en los que la persona en desarrollo participa activamente, es decir, vínculos entre microsistemas Relación entre la familia y la escuela

Relación entre la familia y los amigos los padres coordinan sus esfuerzos con los maestros para educar a los niños.

Exosistema Lo integran contextos más amplios que no incluyen a la persona como sujeto activo, pero que sus decisiones o acciones influyen en él El consejo superior de la escuela

La Junta de Acción Comunal del barrio para el niño, podría ser el lugar de trabajo de los padres, el círculo de amigos de los padres.

Macrosistema Lo configuran la cultura y la subcultura en la que se desenvuelve la persona y todos los individuos de su sociedad Valores

Costumbres Lo configuran los valores culturales y políticos de una sociedad, los modelos económicos, condiciones sociales etc.

Crono sistema Condiciones socio-históricas que influyen en el desarrollo del individuo Las TIC en esta época influyen en el desarrollo de una persona de una manera nunca antes vista Pueden incluir cambios familiares ,lugar de residencia, trabajo de los padres,guerras,ciclos económicos,etc.

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