Psicologia

Aporte trabajo individual

A partir de la lectura de los contenidos de Unidad 1, Enfoques y Métodos: El enfoque ZOPP para la gestión por proyectos cada estudiante debe presentar un mapa conceptual

1. Esquematice la relación que hay entre diseño y la gestión de proyectos sociales

2. Explique a través de una estrategia pedagógica los tipos de proyecto.

3. Que es un diagnostico social explique cómo se realiza.

El término diagnóstico proviene del griego diagnósticos, formado por el prefijo día, “a través" y gnosis, "conocimiento”, “apto para conocer”. Se trata, pues, de un "conocer a través", de un “conocer por medio de". Esta breve referencia a la estructura verbal del término nos sirve como primera aproximación para precisar el concepto que queremos dilucidar. La necesidad de realizar un diagnóstico (y la investigación que le sirve de sustento), está basada en el principio de que es necesario conocer para actuar con eficacia. Dicho más brevemente y utilizando la conocida frase de Augusto Comte (que él aplicaba a la sociología), diremos que es un conocer para actuar.

Un diagnóstico no se hace sólo para saber qué pasa. Se elabora con dos propósitos bien definidos, orientados ambos a la acción:

• En primer lugar, ofreciendo una información básica que sirva para programar acciones concretas.

• En segundo lugar, se trata de proporcionar un cuadro de situación que sirva para las estrategias de actuación.

Cómo hacer un diagnóstico social

Informa sobre los problemas y necesidades existentes, en el área o sector en donde se ha realizado el Diagnóstico.

Responde al porqué de esos problemas, intentando comprender sus causas y efectos.

Identifica recursos y medios para actuar.

Determina prioridades y estrategias de intervención

Da cuenta de los factores que pueden aumentar la factibilidad de dicha intervención.

¿Qué se entiende por Grupo y Semillero de Investigación?

Es un núcleo colectivo básico de aprendizaje de una o varias disciplinas, constituidas para responder una pregunta, desarrollar una idea, un tema o una propuesta de investigación. Conformado por estudiantes vinculados a proyectos de investigación de un grupo, con la asesoría de un investigador u otro agente educativo.

Podemos decir que la UNAD establece una gran relación de orden para que pueda llevarse a cabo el proceso de investigación, basándonos en el siguiente flujo de ideas:

Podemos observar que la UNAD se compone de grupos pequeños de estudio dirigidos por uno o varios tutores expertos, propiciando un ambiente de aprendizaje apropiado y pertinente para los procesos investigativos, con la única meta de que los estudiantes empiecen a desarrollar su capacidad crítica, reflexiva, analítica, proponente de nuevas ideas que involucren la indagación

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