Psicologia

FAMILIA Y ESCUELA

PSICOLOGIA EDUCACIONAL

Capitulo Nº8.

La familia es un actor fundamental en el proceso educativo y es necesario que establezca un vínculo, una comunicación permanente con los docentes responsables de la educación de sus hijos.

Es por ello que la participación debe estar dirigida a una finalidad integradora y constructiva, de apoyo y acompañamiento no invasivos; donde exista una coherencia con el respeto por los roles diferenciados que habitan en la escuela entre docentes y alumnos.

No podemos olvidar que cada actor tiene su lugar y debe cumplir con sus responsabilidades en forma adecuada en pos de una educación de calidad, comprometida con la sociedad.

Los padres deben conversar seriamente con sus hijos pero nunca cuestionar al docente. Un padre responsable no puede dañar la autoridad del docente frente a sus alumnos.

Los padres deberían ver la necesidad de hacerse cargo de los chicos en tiempos como estos en que nadie quiere encargarse de ellos, alejándolos de dos plagas de la sociedad actual como son la banalidad (lo trivial, lo insípido, lo superficial) y la mediocridad (lo vulgar, lo escaso, lo limitado).

Influencia de la Familia en el Rendimiento y Adaptación Escolar.

Existen cuatros tipos de Influencias:

1.- Influencia de la Estructura de la Familia

• Familias Intactas

• Familias reconstituidas

• Familias uniparentales

Se plantea que los niños con familias intactas rinden mejor académicamente

2.- Influencia en Estilo de Relación Familiar

Se ha visto que Familias más ordenadas apoyadores, cálidas y con mejores estrategias comunicacionales logran niños más comprometidos con la labor escolar (mejor rendimiento y autoestima).

3.- Actitudes y Conductas de los Padres en Relaciona a la Educación

 Utilizar la motivación intrínseca y locus de control interno en los niños.

 El Otorgar Recurso Educacionales

4.- Influencia De la Escolaridad de los Padres

Se Plantea que en forma General los hijos de Padres educados obtienen mejores Rendimientos.

Medios para Generar una Relación Colaborativa

Clifford (1981), “Plantea que al hablar de profesores, generalmente uno se refiere a educadores certificados que trabajan dentro de la sala de clases. Sin embargo hay extensiones que pueden involucrar a los padres; los padres son profesores de sus hijos, ya que le enseñan un rango enorme de cosas, desde abrocharse los zapatos hasta creencias políticas…”

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