Psicologia

TRABAJO PRÁCTICO DE PSICOLOGÍA:

Objetivo: Al culminar la presente guía de estudios el estudiante será capaz de:

a) Explicar la influencia de lo inconsciente en la conducta;

b) Distinguir en la descripción de un personaje las conductas espontaneas o pre sociales, las censuradoras y las integradoras;

c) Explicar la influencia de las experiencias anteriores en la formación de la personalidad.

Eje Motivador: Interprete la siguiente afirmación:

“El hombre es un ser racional y, por ello, tiene el control de todos sus actos”.

ACTIVIDADES:

• Lea los puntos 3.1. Y 3.2.

• Explique cuál es la influencia de lo inconsciente en la conducta.

• Lea los puntos 3.3. Y 3.3.1.

4) Usted Leyó el primer esquema que elaboró Freud para describir la vida psíquica. En dicho esquema:

• Diferencie el preconsciente del inconsciente;

• Diferencie la primera de la segunda censura;

• Determine la relación entre censura y represión.

5) Lea el punto 3.3.2.

6) Explique las relaciones entre

• Ello, libido y principio de placer;

• Yo y principio de realidad;

• Súper-yo y modelo ideal.

7) Establezca los conflictos que se originan entre placer, la realidad y el deber.

8) Lea el punto 3.4

9) Aplique el grafico llamado “Series complementarias” a un ejemplo concreto que usted conozca o imagine.

10) Discuta con sus compañeros y con la guía de profesor el siguiente problema. El yo, el súper-yo y el ello ¿se refieren a sectores de la vida psíquica o a sistemas de conductas? Fundamente su conclusión.

11) Describa a una persona que usted conozca muy bien y cuya personalidad sea rígida e inflexible. Plantee que factores o experiencias anteriores podrían haberlo llevado a ser de ese modo.

12) Haga un análisis de su propia conducta lo más objetivo posible. Mencione en que aspectos está satisfecho y en cuales no lo está. ¿Hasta qué punto afecta a su conducta los aspectos que usted no acepta? Reconozca en este caso a sus conductas censuradoras, las naturales o espontáneas y las integradoras.

13) Compare sus nociones de personalidad, antes y después de haber leído este capítulo.

14) Lea el punto 3.5.

15) Explique porque pueden diferenciarse en la conducta los aspectos energéticos y estructurante.

16) Describa la interacción entre los dos aspectos por medio de un ejemplo.

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