Psicologia

REFLEXIÓN SOBRE LA ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE BASADA EN INVESTIGACIÓN (ABI)

INVESTIGAR ES APRENDER POR SÍ MISMO

La estrategia de enseñanza- aprendizaje "Aprendizaje Basado en Investigación ABI" es una herramienta que parte de la hipótesis de que el estudiante puede apropiarse de la metodología de investigación de cualquier rama de la ciencia y que la puede aplicar al aprendizaje de cualquier contenido.

Requiere de un estudiante que se apropie de los valores del investigador: objetividad, respeto a la evidencia, respeto al punto de vista de otros, tolerancia ala ambigüedad, honestidad con los resultados y rigor analítico. Además construye estudiantes pensadores, autónomos, que formen su propia comprensión del mundo, del ser humano y del entorno que quiere construir.

Por su parte el docente que aplique el ABI debe ser un promotor de las competencias investigativas de sus estudiantes, un conocedor a fondo de los contenidos a trabajar en su área, para guiar y orientar a sus estudiantes a través de la discusión, la argumentación y el debate respetuoso.

La aplicación de la estrategia ABI implica que el estudiante y su grupo colaborativo hagan una lectura profunda de su contexto y formulen preguntas que tengan sentido e importancia, que puedan construir situaciones problémicas, que construyan marco teórico (desde sus lecturas), que se atrevan a lanzar hipótesis, que definan las metodologías de búsqueda y análisis de la información, que respeten los resultados y los utilicen para resolver las problemáticas que sirvieron de punto de partida.

De esta manera la estrategia ABI es una alternativa a la mera transmisión tradicional de conocimientos porque el estudiante está en el centro del proceso de aprendizaje, participando activamente en la lectura del contexto, en la formulación del problema, en la toma de decisiones, en la búsqueda y análisis de la información, debate, escucha y propone sobre contenidos que le son significativos para su vida.

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