Psicologia

ESCALA VERBAL

Información:

Mide comprensión verbal, grado de conocimiento y memoria a largo plazo.

• Calificaciones altas: Buen rango de información, memoria adecuada, antecedentes de un ambiente estimulante, atención, interés en el medio, ambiciones intelectuales, curiosidad intelectual o necesidad de reunir conocimientos.

Recomendaciones: seguir estimulando al niño en la escuela o en el hogar con respecto a su memoria y seguir incentivando la curiosidad del niño.

• Calificaciones bajas: rango de información deficiente, memoria delimitada, tendencia a renunciar con tareas fáciles, antecedentes de haberse desarrollado en otra cultura o poca orientación hacia el logro.

Recomendaciones: Destacar el material real haciendo que el niño lea artículos de periódico, discuta e eventos actuales y haga ejercicios de memoria. Utilizar otras actividades enriquecedoras, incluyendo actividades diarias, información de ciencias naturales, sociales y proyectos que incluyan animales y su función dentro de la sociedad.

Vocabulario

Mide comprensión verbal, desarrollo de lenguaje, habilidad de aprendizaje, consolidación de la información, riqueza de ideas, memoria, formación de conceptos, conocimientos de las palabras, habilidad lingüística y capacidad de expresión.

• Calificaciones altas: Buena comprensión verbal, antecedentes de un ambiente familiar y cultural estimulante, buen aprovechamiento en el pre-escolar, habilidad para establecer conceptos o esfuerzo intelectual.

Recomendaciones: continuar con la estimulación que se le este dando al niño.

• Calificaciones bajas: compresión verbal deficiente, antecedentes familiares o culturales poco estimulante, antecedentes de idiomas extranjeros, o verbalización poco estimulada por la cultura.

Recomendaciones: establecer nuevas maneras de estimular al niño en el ambiente donde se desenvuelva, que se apliquen formas para que conozca bien el lenguaje del medio donde se desenvuelve.

Aritmética

Mide comprensión verbal, habilidad de

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razonamiento numérico, aplicación de procesos aritméticos básicos, concentración, atención, manejos de conceptos cuantitativos, capacidad de razonamiento no verbal y memoria.

• Calificaciones altas: Facilidad para el cálculo mental, buena concentración o habilidad para enfocar la atención.

Recomendaciones estimular al niño para que la habilidad de atención y concentración no decaiga

• Calificaciones bajas: Habilidad inadecuada para el cálculo mental, concentración deficiente o bloqueo hacia tareas matemáticas.

Recomendaciones motivar al niño con respecto a las

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