Psicologia

PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR INDIVIDUAL

P.A.C.I.

I-. Antecedentes Personales:

Nombre:

R.u.t.: Curso:

Fecha de Nacimiento: Edad:

Profesor Jefe: Profesor Especialista:

Teléfono contacto:

Fecha elaboración: Periodo de duración:

II-. Profesionales Implicados:

Nombre Función

III-. Valoración Psicopedagógica:

a) Diagnóstico

b) Antecedentes relevantes

IV-. Propuesta Curricular Adaptada

Modalidad de intervención 1 2 3 4

Modalidad Espacio Frecuencia

Individual Aula regular N° hrs.

Grupo reducido Aula recursos N° hrs.

Mixto Mixto N° hrs.

a) Horario de Apoyo

Hora Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

1°hora

2°hora

3°hora

4°hora

5°hora

6°hora

b) Adaptaciones en los elementos curriculares básicos

Área Adaptación

Lenguaje y Comunicación

Lengua Extranjera: Inglés

Matemáticas

Ciencias Naturales

Historia y Geografía

Educación Física

Educación Tecnológica

Música

Religión

Artes Visuales

A.C.S.: Adaptación Curricular Significativa A.C.N.S.: Adaptación Curricular no Significativa

R.E.: Refuerzo Educativo C.O.: Currículo ordinario

c) Tipos de adecuaciones

Adecuación Subsector que requiere

Objetivos de Aprendizaje/Aprendizajes Esperados (simplificar, eliminar, reemplazar, priorizar, etc.)

Contenidos de unidad (simplificar, eliminar, reemplazar, priorizar, etc.)

Refuerzo positivo y apoyo afectivo

Actividades (grupales, individuales, lúdicas, supervisión directa, etc.)

Espacio (aula regular, sala de recursos, bibliocra, sala fonoaudiológica, patio, etc.)

Ubicación espacial en aula

Tiempo (flexibilizar tiempos, reducir, aumentar, secuenciar, etc.)

Recursos (audiovisuales, lúdicos, concretos, variados en tamaño-color-forma, mapas conceptuales, etc.)

Evaluación Diferenciada (oral, escrita, sala de recurso, nivel de exigencia, auto-co evaluación, etc.)

Metodología (apoyo visual, entrega de claves verbales, uso textos breves, uso de pictogramas, etc.)

...