Psicologia

ANNA FREUD

Anna, hija de Freud, psicoanalista seguidora de la teoría de su padre. Sus adiciones a la teoría de Freud fueron publicadas como artículos con el título de Los escritos de Anna Freud.

Sus contribuciones pueden ilustrarse en tres partes:

I. Las concernientes al tratamiento psicoanalítico del niño, mientras su superyó está todavía en formación.

II. Las valiosas observaciones surgidas de su trato directo con los niños.

III. Las implicaciones del psicoanálisis en el desarrollo del niño normal.

Comprobó que las causas de muchas neurosis del adulto se originaban por un superyó exageradamente punitivo, la finalidad del psicoanálisis era reorganizar los contenidos del superyó para poder ajustarlo más a la realidad, y así dejar de proponer metas irracionales a las que el individua se ve forzado a realizar.

En los niños mayores, antes de la adolescencia, el superyó está en proceso de formación; por lo tanto, el niño está todavía en estado de transición entre recibir órdenes y valores de sus padres y recibir órdenes del superyó en desarrollo.

Las neurosis infantiles son tratadas mejor si el psicoanalista trabajo tanto con el niño como con los agentes importantes del medio (padres,maestros).

El psicoanálisis de niños, la interpretación de los sueños debe integrarse tanto con la información provista por la familia del niño como por las observaciones de las actividades de éste hechas por el terapista. Al considerar patrones alimenticios, de sueño, de juego, de gustos y de enfermedades, el psicoanalista elegirá los datos de conducta que, de acuerdo con la teoría psicoanalítica, se derivaron de las etapas oral, anal o infantil genital.

Anna Freud dijo: “Aunque no somos capaces de alterar los dones innatos del ser humano, sí estamos en posición de mejorar las presiones externas que interactúan con ellos.”

La teoría psicoanalítica ayuda a los padres a obtener una “visión del daño potencial hecho a los niños durante los años críticos de su desarrollo, en el estado en que se encuentren sus necesidades, impulsos, deseos y dependencias emocionales.”

Los tipos de ayuda psicoanalítica provista incluyen:

a) La ilustración sexual del niño.

b) El reconocimiento del rol de conflicto, conciencia y ansiedad en el desarrollo del niño, el cual se obtiene al limitar la autoridad de los padres sobre el niño.

c) Libertad para la expresión de la agresión del niño.

d) Reconocimiento de la importancia de la relación madre-hijo.

e) La descomprensión del rol de la madre como auxiliar del yo para el niño en desarrollo.

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