Psicologia

RESEÑA HISTORICA

Durante siglos los niños fueron considerados como adultos pequeños, débiles y menos inteligentes. En la Edad Media, a partir de los siete años los niños se convertian en aprendices bajo la custodia de un adulto. En los siglos XVII y XVIII, movimientos culturales y religiosos (ilustración y el protestantismo) dieron lugar a la infancia como etapa distinta de la adultez y un tratamiento también diferencial.

Los avances del industrialismo, los logros de los movimientos obreros y los intereses de los empresarios se conjugaron para dotar a la infancia de un status especial.

El siglo XX ha sido el afianzamiento definitivo de la infancia como período claramente diferenciado y sobre todo el concepto de adolescencia. El acceso al status adulto se ve retrasado por un espacio evolutivo que hasta cierto punto es espacio social y cultural antes de ser un espacio psicológico.

DEFINICIÓN

La psicología evolutiva es considerada como una de las ramas de la psicología, explica los cambios que se producen en las personas con el paso del tiempo, y las razones que hacen que un individuo difiera de otro; con la intencionalidad de aprender más sobre nosotros mismos y los demás.

Estudia los cambios cuantitativos como el peso, la estatura y el desarrollo de las habilidades motoras; y los cambios cualitativos como la inteligencia, la creatividad, la sociabilidad y la moralidad. Estudia y analiza el comportamiento y la conducta del ser humano, desde su fecundación hasta la muerte.

El objetivo de esta psicología es determinar porque ocurren estos cambios y las diferencias que existen entre cada individuo, se interesa por los cambios que sufren las personas a lo largo de su vida.

La psicología del desarrollo está interesada en explicar los cambios que tienen lugar en las personas con el paso del tiempo (la edad)es aquí en esta área donde el foco de atención puede centrarse en el desarrollo físico, intelectual o cognitivo, emocional, sexual, social, moral del ser humano.

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