Psicología De La Memoria

El enfoque de la existencia de diferentes sistemas de memoria (Tulving y Schacter,1990) ha dado lugar a investigaciones dirigidas a buscar las posibles diferencias y las semejanzas entre las pruebas implícitas y explícitas de memoria. Tradicionalmente, los investigadores de la memoria se han centrado en los efectos que produce la organización del material para evaluar la memoria explícita. Este tipo de memoria se evalúa a través de medidas directas en las que los sujetos recuperan la información del material de forma intencionada, como son tareas de recuerdo libre o reconocimiento. La organización del material presentado en la fase anterior del experimento en estas pruebas explícitas demuestran que el recuerdo es mayor cuando los elementos se presentan organizados por categorías (Bousfied ,1953). En la memoria implícita, la recuperación de la información no es intencional de la experiencia previa. Este tipo de memoria se evalúa a través de medidas indirectas (Baddeley,1999). Durante los últimos años, ha suscitado especial interés por parte de los investigadores el análisis entre medidas implícitas y explícitas de memoria. El gran descubrimiento en la combinación de ambas pruebas ha sido la influencia positiva en la organización del material en cada una de ellas. El efecto priming hace referencia al efecto facilitador provocado por las palabras de la fase de estudio. Los investigadores han diferenciado el priming perceptivo (relacionado con el aspecto físico de los estímulos) y el priming conceptual (relacionado con el significado de los estímulos), donde la producción de ejemplares de categorías, es la tarea protagonista para evaluar el priming conceptual y a su vez, protagonista de nuestro estudio. Así Rappold y Hashtroudi (1991) utilizando la producción categórica para comparar la influencia de la organización en la memoria implícita conceptual. Tanto en la recuperación de la información implícita como explícita, la organización categórica del material les daba resultados favorables. Blaxton también realizó estudios utilizando pruebas implícitas y explícitas de organización categórica. Sus resultaron demostraron que en sujetos sanos, la producción categórica daba resultados positivos en los dos tipos de pruebas de memoria.

El objetivo de esta investigación es demostrar una vez más que la influencia de la organización de palabras por categorías semánticas frente a la organización al azar en una prueba implícita de producción categórica da mejores resultados en la recuperación posterior en la fase de prueba. Evaluaremos la memoria implícita a través de listas de producción categórica presentadas de forma ordenada y al azar.

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