Psicología Evolutiva 1 y Psicología de la Educación 1 Actividad 4

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Facultad de Filosofía y Letras

Sistema Universidad Abierta y Educación a Distancia – SUAyED        

                                                             Licenciatura en Pedagogía

Psicología Evolutiva 1 y Psicología de la Educación 1

Actividad 4

Cuestionario sobre el tema 2.3

a) Lee el texto de Henry Wallon, Psicología y educación del niño, p. 83-103; pon especial atención a la parte subtitulada como “La psicología genética” y sintetiza, con tus propias palabras, lo que Wallon explica sobre el uso del lenguaje como capacidad específicamente humana.

Para Wallon  “el lenguaje ha sido precedido por medios de comunicación mas primitivos. La base de estos medios está en la expresión emocional. ”

Según el autor en la emoción y el lenguaje se encuentran las claves que dan al hombre sus señas de identidad; en ellos se encuentran  raíces biológicas, pero se estructuran y constituyen con el intercambio social.

Señala que se deben estudiar tanto los  aspectos biológicos como los sociales y se centra para su estudio en cuatro factores para explicar la evolución psicológica del niño: la emoción, el otro, el medio, (físico-químico, biológico y social) y el movimiento.

b) Lee la “Introducción” y “De la comunicación al habla” de Jerome Bruner, p. 11-44 y 117-132, y responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo inicia el niño el aprendizaje del lenguaje en la vida cotidiana?

Comienza con el entorno familiar, en donde el niño adquiere una acción reciproca que le ayuda a comunicarse y así construir una realidad compartida, es así como el niño comienza a referirse y a significar las palabras para una interacción comunicativa.

2. ¿En qué consiste el Mecanismo de Adquisición del Lenguaje (LAD)?

Tiene como base una gramática universal o una estructura lingüística profunda que los humanos saben de forma innata y sin aprendizaje previo. Fue programado para reconocer en la estructura superficial de cualquier lenguaje natural que se encuentre su estructura profunda o gramática universal, en virtud de la afinidad entre la gramática universal innata y la gramática de cada uno y de todos los lenguajes naturales.

3. ¿En qué consiste el Sistema de Apoyo de la Adquisición del Lenguaje (LASS)?

Es el sistema que enmarca o estructura la entrada de lenguaje e interacción en el mecanismo de adquisición del niño, de modo que implique “hacer funcionar el sistema”.

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