Psicopedagogía. Guía Defina brevemente

Guía

Defina brevemente

1. Educare y educere

Educare: Crear, nutrir e instruir. De afuera hacia adentro.

Educere: Guía, Conduce y Orienta. De adentro hacia afuera

1. Educación y sus tipos

• Formal: Se estudia, se guía por curriculum.
• No Formal: Scout, Iglesia
• Informal: Familia, Amigos, entorno

1. Educación especial

Es aquella destinada a los alumnos con necesidades educativas especiales debidas a sobredotación intelectual o discapacidades psíquicas, físicas o sensoriales.

1. Etapa de renacimiento

• Antes… “Anormales”
• Siglo XV….”Inocentes”
• Siglo XVI…..”Sordos”
• Siglo XVIII…. “Sordos, Ciegos”
• Siglo XIX…..”Sordos, ciegos, deficientes mentales”
• Siglo XX…”Sordos, ciegos, deficientes mentales, deficientes físicos, autistas, superdotados, trastornos del aprendizaje”
• Siglo XXI…..”Alumnos con necesidades educativas especiales”

1. Clasificaciones, siglo XIX

• Idiota →Gravemente afectado
• Imbecilidad → Levemente retrasado
• Débil mental → Retardo en el desarrollo
• Simple retraso → Desarrollo intelectual lento.

1. Quien fue:

Itard: Estudio sobre la teoría de “El Niño Salvaje”

Seguinm: Fue elaboro métodos de  diagnóstico y tratamiento sobre la base de la observación del niño, insistiendo en el valor del juego y la interacción activa del medio.

Montesorri:  Fue quien percibe enseguida que la deficiencia mental no era un problema eminentemente médico si no pedagógico y para su curación cuyo principio fue el de la esponaniedad, dejando libre para el juego autoeducativo basado esencialmente en el entrenamiento de las sensaciones táctiles, cinestésicas y el dibujo libre.

1. Siglo XX, tres hechos importantes

1. La evaluación de la inteligencia
2. El establecimiento de los niveles mentales
3. La posibilidad de clasificar el retraso mental a partir de la escala de Binet y Simon

1. Quien fue Decroly

Fue quien concluye que el tratamiento no puede llevarse a cabo a través de la medicina sino por la vía educativa.

1. Definición de American Associaton of mental Deficiency

“Un funcionamiento intelectual general inferior a la media que tiene su origen en el período del desarrollo y que va asociado a un deterioro de la conducta adaptativa”

En Chile

Que paso en

• 1852: Se creo la primera escuela para niños y niñas sordos de Latinoamérica, iniciando la educación especial en el País.

• 1928: Se crea la primera escuela especial para niños con deficiencia mental con la Reforma Educacional de ese año y pasan al Sistema Educacional Chileno.

• 1976: Se publica el Primer Programa de Estudios Oficial para niños con deficiencia mental.

• 1964:  Por primera vez se dictan cursos de postitutlos para formar especialistas dirigidos a Profesores Normalistas.

• 1966 y 1970: Se Abren los pos títulos en Audicion y Lenguaje y Trastornos de la Vision

• En los 50´: El Mineduc aplia su cobertura de atención a niños, niñas y jóvenes con deficiencia mental.

• En los 60´: Se crea la carrera de Educacion Especial en Chile.

• En los 70´: Se crea el Decreto Excento N°185

• En los 80´: Se dictan los primeros Decretos que aprueban los planes y programas de estudios para la educación especial y diferencial.

• En los 90: Se dictó la ley Orgánica Constitucional en marzo de 1990.

1. Que paso en los hospitales infantiles (1975)

Se crean los centros de diagnóstico Psicopedagógicos en Hospitales Infantiles, en servicio de psiquiatría y neurología. Roberto del Rio, Calvo Mackena y San Borja Arriaran.

1. ¿Qué es la comisión de los 18?

Es la elaboración de planes y programas de estudios.

1. ¿Qué es él informa Warnock

Es donde se plantea que los fines de la educación son los mismos para todos los niños, niñas y jóvenes cualesquiera sean su problema.

1. En 1989….  

Se conformaron equipos de trabajo para elaborar los nuevos planes y programas de estudio para las distintas discapacidades, los que serían aprobados a principios del año 1990.

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