Quien Es El Niño En Preescolar

Dr Teresa Garduño

¿Quién es el niño en preescolar?

Jugar con el pensamiento

Leyes k nos permiten ver la realidad froy piget roget, teoria son lentes. Acercamiento empirico.

Psicociogenetica: Origen de la teoria q partia de tratar de explicar el conocimiento a partir de su nacimiento del sujeto, sujeto lleno de elementos llamado: Mecanismo de anteojos. Capacidad de responder el estimulo que se le presenta.

Los niños son mas estímulos-respuestas

Herramienta: Preguntar lo q pensaba

Los niños son mas que respuestas

Modelos: ¿por que el niño de preescolar es como es?

Mecanismo de succión: se relacionara con el mundo.

Bebe: Capacidad de responder el estimulo ( la mano lo succiona, va paulatinamente relacionarse con el niño) el niño comienza a clasificar gracias a ello.

Juguete: interaccion que se pueda tocar(modelo llamado asimilación), q genera un modelo, succionar objetos

Si Jaimito esta envuelto en la cobija, mete el objeto en el mecanismo de succion y descubre que no le da la misma satisfacción.

El niño se manifiesta a traves de la accion de manera inteligente.

Succiona de diferente forma con cada objeto.

Esquema: uso particular en su uso de su acccion.

Pensamiento atra vez de la interaccion.

Se acusa a Piaget de dejar el lado afectivo

Teorias largar historias, Piaget recibio cursos sobre psicoanalisis,

Relación entre pensamos y sentimos, siento cuando construyo este conocmiento se estructura

No existe un pensamiento que se pueda construir sin experimetar atra vez de los sentimientos. Afectividad

Cuando los necesites lo utilizas los lentes si no lo guadas.

Acomoda sus modelos con los nuevos objetos

Asimilación: tratar de incorporar los modelos que ya tengo.

Energia actica: construcción

Mecanismo tv.

Esfuerzo de coordinación

Jaimito succionar en una tipo cajita se dobla

Asimilación de forma

Chupe no

Solo existe lo que el ve

Interiorisa los objetos entre 8 meses 2 años para darle consistencia a los objetos

Descbre la inteaccion: indic

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