RELACIONA AMBAS COLUMNAS, COLOCANDO DENTRO DEL PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A LA RESPUESTA CORRECTA.

(5)Se propuso un método que permitiera.

1. Reforzadores primarios

(10) Que método adopta.

2)  Refuerzo negativo

(9) Entre los experimentos más célebres de adiestramiento  fueron.

3) Un premio, felicitación, un aplauso menciones de honor etc.

(7) Es piedra angular en el planteamiento de skinner, y esto puede ser definido como el estímulo que al aumentar o desaparecer, aumenta la posibilidad  de una respuesta.

4) Reforzadores secundarios

(1) Son aquellos que no dependen de la historia del sujeto, si no de las características biológicas.  Son comunes a todos los sujetos de la especie y tienen un carácter adaptativo

5) Explicar , predecir y controlar la conducta

(4) Al contrario de los primarios, estos no tienen relación directa con la supervivencia y dependen, más bien de la historia individual del sujeto.

6) Condicionamiento operante

(8) Este tipo de refuerzo provoca que la presencia de ellos aumenta la probabilidad de una conducta, es decir, que añadir el estímulo al entorno trae consigo que esa respuesta  aumente o se repita en el futuro.

7)Refuerzo

(6) Es la teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio ambiente basado en un método experimental.

8)refuerzo positivo

(3) Son estímulos que los padres y docentes dan a los estudiantes.

9)palomas para jugar al pimpón, la llamada caja de skinner,

(2) Se le llama refuerzos negativos al aumento de probabilidad, de una conducta de consecuencias de la omisión de un estímulo.  

10) científico-experimental y el positivismo lógico.