Recursos humanos

LA HERRAMIENTA PARA ENSEÑAR LA GEOGRAFÍA DE HOY

[pic 1]Los profesores están de acuerdo en que los programas oficiales de geografía no corresponden a lo que es esta ciencia y en que no basta con la sola búsqueda de metodologías de enseñanza más adecuadas para elevar su importancia en la escuela. De nada servirá incorporar al currículo nuevos temas acordes con el estado actual de desarrollo de la disciplina, si no se cambia también el énfasis informativo que tradicionalmente se le ha dado a la enseñanza.

El paso de una enseñanza informativa a una formativa, que busque la conceptualización como objetivo prioritario, permitirá que el conocimiento de la geografía sea un conjunto de conceptos útiles para el análisis de las relaciones espaciales, y no una simple lista de accidentes, productos y topónimos. Este enfoque, que para las ciencias sociales aparece tratado con profundidad en las propuestas de la pedagogía conceptual tiene sus fundamentos en las investigaciones de Piaget sobre el desarrollo conceptual de los niños. 

Por lo dicho anterior mente se debe trabajar hoy en día para  enseñar la geografía de la siguiente manera: acercamiento a los escenarios cotidianos, el trabajo grupal, la elaboración del conocimiento y el desarrollo del pensamiento crítico y creativo. 

Podemos colocar los siguientes puntos en fijación para la enseñanza de la geografía:

1. considerar una concepción alterna a la concepción descriptiva que apunte hacia el estudio y comprensión de la situación  social de problemas tan apremiantes. 
2. la enseñanza de la geografía debe adaptar rápidamente a los alumnos al cambio  e innovación, desde una participación activa en la transformación del entorno,  con una mentalidad amplia,  flexible,  comprensiva cuestionadora,  constructiva y  evaluadora.
3. dadas las condiciones del momento histórico tan preocupado por  el incremento de las finanzas y la acumulación de capital, es una exigencia el mejoramiento de la calidad de vida.

1.  se debe promover la aplicación de renovadas estrategias de enseñanza y     aprendizaje para  abordar  los temas geográficos.

1. La estrategia más adaptada para lograr un aprendizaje creativo debe fundamentarse en el planteamiento de conflictos, hipótesis, problemas, interrogantes y temas de actualidad.

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