Reporte de Lectura: Aprendizaje y Motivación

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Reporte de Lectura:

Aprendizaje y Motivación

Tipos de Aprendizaje

Factores que Intervienen en el Aprendizaje

Memoria

Teoría de las Inteligencias Múltiples

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Módulo: Motivación y Aprendizaje

A mi criterio, el aprendizaje es el proceso de adquisición de conocimientos que se da mediante el estudio o la praxis (experiencia). A través de éste, se adquieren además habilidades y destrezas que nos permiten generar cambios en nuestra conducta.

Podemos distinguir varios tipos de aprendizaje, como son: el memorístico (aquel que se da cuando fijamos algo en nuestra memoria aunque no comprendamos de qué se trata); el significativo (es el que se construye mediante la relación de conocimientos previos y nuevas informaciones para fortalecer lo que ya sabemos e implementarlo mejor en la realidad); por imitación o modelamiento (aquel que se adquiere mediante conductas que se observan en otras personas); y por descubrimiento (el que permite al participante indagar, descubrir y relacionar conceptos para adaptarlos a su esquema cognitivo). Los factores que intervienen en el aprendizaje son aquellos que tienen la facultad de incidir en éste de forma positiva o no. Dentro de ellos se pueden destacar algunos como la aptitud de la persona que aprende (son las habilidades y destrezas que posee un individuo en cuanto a estar apto para llevar a cabo una tarea), también los conocimientos previos (que nos permiten saber desde dónde partir con el participante a través de la evaluación diagnóstica, explorando qué sabe acerca de lo que se va a impartir), el ambiente (aspecto clave por lo que implica y medios del contexto donde se pretende aprender), también tenemos el factor motivación (es decir, qué impulsa al participante a construir conocimientos o cimentar los que ya tiene), la competencia (nos permite desarrollar habilidades y destrezas para lograr los objetivos con el más alto potencial), las estrategias (que permiten llegar de forma individualizada mediante los métodos o instrumentos seleccionados para enseñar determinada tarea), además, otros factores  son la estimulación y el reforzamiento ante lo aprendido.

En otro ámbito, bastante ligado al aprendizaje, tenemos la memoria que le permite al organismo codificar, almacenar y recuperar la información mediante conexiones sinápticas. Existe una memoria inmediata, una memoria a corto plazo y una a largo plazo.  

La Teoría de Inteligencias Múltiples que planteó el autor Howard Gardner, nos plantea que todos tenemos distintos modos de aprender, explicando que si no todos aprendemos igual, tampoco se nos puede enseñar de la misma manera. Entre estas inteligencias se destacan las siguientes: Inteligencia Intrapersonal (se refiere a pensamientos y sentimientos, o sea, a la autorreflexión y autopercepción); Inteligencia Interpersonal (implica las relaciones con los demás); Inteligencia Lingüística-Verbal (se refiere al dominio con la palabra y el modo de expresarlas); Inteligencia Lógico-Matemática (alta capacidad para realizar cálculos y resolver problemas de lógica o comprender conceptos básicos); Inteligencia Visual-Espacial (la poseen los arquitectos, diseñadores gráficos, artistas visuales, entre otros… Facilita la orientación o la lectura de mapas y gráficos); Inteligencia Musical (destaca en la sensibilidad al ritmo, al tono y al timbre); Inteligencia Kinestésica-Corporal (se relaciona con quienes realizan movimientos corporales coordinados); Inteligencia Naturalista (está relacionada con el mundo natural y la capacidad para comprenderlo).        

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