Reseña conductismo

Reseña conductismo – Pedro Alejandro Corredor Ardila – Ciencias sociales

Idea principal

• Explicar los tipos de fenómenos que existen en el ejercicio de la conducta y comportamiento del ámbito social por medio de estímulo y respuesta

Ideas secundarias

• Las diferentes configuraciones que puede tener el estímulo y respuesta, ensayo y error o el premio y el castigo
• Introducción del comportamiento en el ámbito académico entre estudiante y profesor
• Relación de procesos psicológicos en el ámbito laboral del profesor

Comentario

Considero que el texto es muy funcional en el sentido que para la práctica de la vida diaria y en la docente debemos tener una conducta de autoridad y libertad con nuestros educandos, en el sentido que como lo dice el mismo texto nosotros seremos los arquitectos de la conducta de los estudiantes. Lo veo en el sentido de que más allá del discurso de catedra que se da, el docente debe orientar al estudiante a que se debe adentrar a un mundo donde de acuerdo a las acciones que hagan (estímulos) recibirán una recompensa o un castigo (respuesta).

Y si se pone desde este sentido acurre en el hogar, donde los padres forjan la conducta de los educandos como personas y de igual forma en el colegio o en la universidad los educadores deben tener ese compromiso con forjan la conducta de los estudiantes, que se encamine en hacer las cosas con metodología y con empeño, inspirándolos a que más allá de hacer las cosas por hacerlas o por recibir algo, lo hagan por superarse a sí mismos, así como lo dice el dicho japones del samurái “perfeccionar la técnica hasta mejorarla”

Por último me pareció curioso e interesante la manera en que muchos de los autores que plantean estas teorías,  las ejecutan con experimentos psicológicos en animales poniéndolos a prueba para que logran su objetivo y aunque suene talvez feo, eso es lo que debe hacer el docente, poner aprueba al estudiante para que cuando alcance su logro proponerle uno con mas dificultad hasta que los supere.

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