Reseña teórica de dos de las escuelas psicológicas

Cada estudiante deberá realizar una reseña teórica de dos de las escuelas psicológicas. Debe elegir una escuela clásica y una escuela contemporánea. Esa reseña debe tener en cuenta los siguientes elementos.

1. Época, autores y eventos relacionados con el surgimiento de las escuelas seleccionadas.

-ESCUELA PSICOANALITICA:

La teoría psicodinámica o psicoanalítica se refiere al conjunto de planteamientos teóricos que Freud, especialmente durante el primer cuarto del siglo XX, desarrolló en relación con el funcionamiento psíquico humano.

Freud recurrió a la física de la época para acuñar el término psicodinámica. La psicodinámica estudia la energía psíquica y como se transforma y se expresa en la conducta.

AUTORES PRINCIPALES DEL PSICOANALISIS: Sigmund Freud, Charcot, Breuer, Alfred Adler, Carl Jung, Karen Horney, Eric Fromm, Harry S. Sullivan -Melanie Klein,Donald Winnicott, John Bowlby, Jaques,Lacan Popper.

.PSICOLOGÍA COGNITIVA: El primero fue la relación entre experiencias mentales y objetos físicos. Este fue el objeto de estudio de la Psicofísica que formuló la ley de Weber y de Fechner: (1850).

Después el estudio de la consciencia por el estructuralismo de Titchner y las teorías de Wundt y James sobre la experiencia mental.

Wundt considera que los procesos cognitivos son activos y creativos y producen una síntesis creativa. En esencia las operaciones mentales generan productos que emergen de los procesos psicológicos: atención, intención, memoria, y no son la suma de elementos separados.

2. Qué propone cada una de las escuelas seleccionadas sobre lo que debe ser el objeto de estudio u objeto de investigación de la psicología.

-ESCUELA PSICOANALITICA: El Psicoanálisis es un método de observación e investigación de la mente humana, que trata de comprender y explicar su funcionamiento con la finalidad de conseguir unos objetivos terapéuticos para el paciente. Por lo tanto, es también un método terapéutico para abordar con el paciente sus conflictos y tratar sus dificultades. Como resultado de estas observaciones y esta técnica, ha sido posible desarrollar una teoría psicológica de la conducta y de la mente humana.

-PSICOLOGÍA COGNITIVA: La Psicología Cognitiva trata el estudio científico de la mente humana. Estudia estructuras, procesos y representaciones y trata del modo como las personas perciben, aprenden, recuerdan y piensan sobre la información.

Refiere la explicación de la conducta a entidades mentales, a estados, procesos y disposiciones de naturaleza mental, para los que reclama un nivel de discurso propio, que es distinto de aquel que se limita al establecimiento de relaciones entre eventos y conductas externas y del referido a los procesos fisiológicos subyacentes a las funciones mentales.

3. Una selección y definición de mínimo 10 conceptos o postulados propios y básicos de cada escuela seleccionada.

ESCUELA PSICOANALITICA

Descubrimiento del inconsciente.

Freud estableció distintos niveles de consciencia.

1. El nivel consciente: formado por percepciones y recuerdos de los que somos conscientes en todo momento.

2. El preconsciente: constituido por pensamientos y aprendizajes no conscientes, a los que podemos acceder con facilidad.

3. El inconsciente: compuesto de experiencias desagradables y peligrosas que han sido reprimidas, cuando acceden a la conciencia lo hacen de forma simbólica. En el inconsciente pueden permanecer acontecimientos de distintas etapas de la vida.

Estructura de la personalidad.

4. El Ello: es la parte más primitiva de la mente humana trata de satisfacer los impulsos inconscientes de supervivencia, reproducción. Este mecanismo mental inconsciente

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