Respeto Por La Libertad Ajena

¿QUÉ ES EL RESPETO?

El respeto es un valor cívico, educativo, moral y espiritual. El respeto se demuestra con palabras, gestos, actitudes, ademanes y hechos. El respeto se expresa hacia personas, objetos, lugares y eventos. El respeto viene a ser como la expresión de reconocimiento de alguien, de algo o de un lugar o de un evento por el cual nos comportamos de una manera coherente.

Respeto tiene que ver con la honra que doy a las personas que se lo merecen, y todos merecen ser reconocidos por ser creaturas de Dios. Honrar es pesar el valor de una persona y en base a ello dar el reconocimiento.

El respeto, el reconocimiento, la honra y el buen trato que damos a los demás nos recompensa con una vida de paz, de reconocimiento y de futura honra.

¿QUÉ ES LA LIBERTAD?

Libertad proviene del latín libertas, condición del hombre que es libre, nop esclavo, y es un término susceptible de diversos sentidos, según el ámbito a que se aplica. Significa en general capacidad de actuar según la propia decisión. Según el ambiente en donde se ejerce la decisión.

CLASES DE LIBERTAD:

a) La libertad sociológica, que es el sentido originario de libertad, se refiere, en la antigüedad griega y romana, a que el individuo no se halla en la condición de esclavo; mientras que, en la actualidad alude a la autonomía de que goza el individuo frente a la sociedad, y se refiere a la libertad política o civil, garantizada por los derechos y libertades que amparan al ciudadano en sociedades democráticas.

b) La libertad psicológica es, normalmente, la capacidad que posee la persona, “dueña de sí misma”, de no sentirse obligada a actuar a instancias de la motivación más fuerte.

c) La libertad Moral es la capacidad de la persona de decidirse a actuar de acuerdo con la razón, sin dejarse dominar por los impulsos y las inclinaciones espontaneas de la sensibilidad. Es la libre aceptación de los valores morales como motivos suficientes para obrar. A la capacidad de autodeterminación en el obrar.

CLASIFICACION DE LA LIBERTAD

Para un manejo sencillo de las clasificaciones de la libertad, esta se ha dividido en dos:

 Libertad-de: significa libertad de obstáculos, de vínculos o de restricciones sean estos de orden físico o de orden moral.

 Libertad-para: significa libertad para alcanzar un objetivo o para realizar un valor o para llegar a una meta, es de tipo interna y reside en la voluntad.

¿QUE ES EL RESPETO POR LA LIBERTAD DEL OTRO?

Para mí la libertad la rige una buena educación, el saber respetar a las otras personas, con confianza y entrega. No hay nada más hermoso que disfrutar la libertad sanamente y poder establecer una convivencia en paz y con eso compartir amor al prójimo. La libertad ajena no puede ser objeto de limitación ya que para esto se refiere a cuestiones fundamentales y así a los derechos del ser humano, por ejemplo; el libre desenvolvimiento, libre expresión, libertad de opinión, libertad de prensa, libertad de convivencia, respetando la libertad ajena se hace posible la convivencia social sobre los fundamentos de justicia, orden y seguridad.

Cuando hablamos de respeto hablamos de los demás. De esta manera, el respeto implica marcar los límites de las posibilidades de hacer o no hacer de cada uno y donde comienzan las posibilidades de acción los demás. Es la base de la convivencia en sociedad.

Las leyes y reglamentos establecen las reglas básicas de lo que debemos respetar. Sin embargo, el respeto no es sólo hacia las leyes o la conducta de las personas. Por el contrario, se relaciona con la autoridad, como sucede con los hijos y sus padres o los alumnos con sus maestros. El respeto también es una forma de reconocimiento, de aprecio y de valoración de las cualidades de los demás, ya sea por su conocimiento, experiencia o valor como personas.

A su vez, el respeto tiene que ver con las creencias religiosas: ya sea porque en nuestro hogar tuvimos una determinada formación, o porque a lo largo de la vida, hemos construido una convicción. De esto deviene el concepto de Pluralidad, esto es, la convivencia de diferentes ideas y posturas respecto de algún tema, o de la vida misma. La pluralidad enriquece en la medida en que hay elementos para formar una cultura. La pluralidad cultural nos permite adoptar costumbres y tradiciones de otros pueblos, y hacerlos nuestros. Sin embargo, cuando la pluralidad se integra en el terreno de las convicciones políticas, sociales y religiosas las cosas se dificultan.

Las dificultades con respecto a estas cuestiones conllevan a la noción de Intolerancia, es decir, “el no tolerar”. Fácilmente, ante alguien que no piensa, no actúa, no vive o no cree como nosotros, podemos adoptar una actitud agresiva. Esta actitud, cuando es tomada en contra de nuestras ideas se percibe como un atropello a uno de nuestros valores fundamentales: la libertad. La intolerancia desarrolla un grado de opresión que torna imposible la convivencia humana.

MANERA PERSONAL DE VIVIR EL RESPETO

1 Habitualmente consigo un ambiente de comprensión y de aceptación en la familia o en la clase.

(Este ambiente está basado en un conjunto de pequeños detalles. Por ejemplo, escuchar a los demás con atención, evitar críticas infundadas, cuidar el tono de voz y gestos que muestran desprecio).

2 Reconozco la posibilidad radical de mejora de los demás.

(Lo contrarío es la tendencia a «encasillar» a los demás, mostrando que este enjuiciamiento es permanente. Por ejemplo, que un hijo/alumno no es de fiar o que otro siempre será inútil en el estudio).

3 Tengo claro que las cosas están al servicio de las personas, y por tanto no tienen derechos.

(Se trata de cuidar las cosas para que las personas puedan aprovecharlas. Por ejemplo, no permitir el uso de algún objeto por miedo a que un joven pueda dañarlo —aunque haya recibido una instrucción adecuada en su uso— no es mostrar respeto por ese objeto, sino

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