Respuestas Docencia

Docencia centrada en el profesor Docencia centrada en el aprendizaje

Rol del alumno • El estudiante es el sujeto pasivo, es el que recibe la información del docente

• Cumple ordenes, obedece

• Trabaja en base a la repetición para memorizar y repetir la conducta requerida para el docente

• Constante aprobación y dependencia por parte del docente

• Es el ente pasivo en el proceso de enseñanza, aprendizaje

• Realiza tareas en las cuales el comportamiento puede ser observado, medido, evaluado directamente

• Su aprendizaje tiene un papel activo aunque es reactivo ante los estímulos recibidos • Principal protagonista de su propio proceso de aprendizaje, es muy activo, posee sus preconceptos los cuales utiliza para aprender y solucionar problemas

• Es el sujeto activo procesador mental de información que recibe para aprender y solucionar problemas desarrolla la capacidad de autoevaluación

• Utiliza mucha la observación y la práctica para comprender y aprender

• Requiere de actitud, disposición y motivación para un aprendizaje

• Es el encargado de organizar, filtrar, codificar, categorizar y evaluar la información que recibe.

Rol del profesor • Es el sujeto activo del proceso de aprendizaje y el encargado de diseñar todos los objetivos de aprendizaje

• Es el proveedor del conocimiento y la figura central del proceso

• Imparte la educación atreves de ejercicios y actividades encaminados a la repetición y a la memorización para la realización de las conductas correctas en base a un sistema de castigos y premios

• Centraliza la autoridad y las decisiones es el encargado de diseñar y crear condiciones para la institución

• Diagnostica las necesidades institucionales

• Maneja las técnicas de evaluación • Es el mediador y guía del aprendizaje activo. Favoreciendo las conexiones mentales exactas

• Es el encargado de promover y potenciar la participación, habilidades y estrategias del estudiante es su proceso de aprendizaje, proporcionado el desarrollo de diversas capacidades como la atención, la memoria y el razonamiento

• Crea y organiza experiencias y mecanismos didácticas para alcanzar los objetivos y adaptarlos a esquemas mentales y conocimientos de los alumnos propiciando el descubrimiento y el aprendizaje significativo

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