Rutas Primera Infacia

¿Cuáles son las bases para que esa estrategia se implemente?

El desarrollar esta estrategia de cero a siempre permite entender la importancia de la primera infancia y sobre todo su cuidado ya que es en esta etapa cuando se sientan las bases para el desarrollo posterior del individuo en el que se complejizan sus capacidades, habilidades y potencialidades, además diversos estudios demuestran continúan produciendo conocimiento acerca de la influencia de una buena atención y cuidado del mismo, desde la gestación, hasta el mismo desarrollo de habilidades básicas del lenguaje, la motricidad, el pensamiento simbólico y las bases de las interacciones sociales tienen un alto nivel de desarrollo antes de que los niños y las niñas ingresen a la educación formal.

La Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia se propone el pleno desarrollo desde la gestación hasta antes de cumplir los 6 años, a través de la implementación de acciones, programas y proyectos dirigidos a la atención integral a la primera infancia en todo el territorio nacional.

¿Qué aspectos evalúa la ruta y como las evalúa?

La ruta traza el camino de acciones estratégicas y su entramado de relaciones, atreves del cual aseguran el logro de las realizaciones para cada niño y niña, las atenciones contempladas contribuyen a asegurar el conjunto de condiciones familiares, sociales y comunitarias que favorecen el desarrollo integral de los niños durante la primera infancia.

Esta permite unir conceptos y operativos que sirven de referencia para el desarrollo de las atenciones dirigidas a la primera infancia, en función de garantizar en cumplimiento de las siguientes realizaciones:

Formación y acompañamiento de familias

Lineamientos pedagógicos

Alimentación y nutrición

Valoración del desarrollo

Atención en salud

Conclusión

En mi práctica pedagógica pude entender que esta no solo se basa en cumplir con un horario estipulado por el jardín, consiste, en poner en práctica las habilidades investigativas del docente que le permiten recolectar información para enriquecer el conocimiento que tienen acerca de sus estudiantes, además de identificar los aspectos importantes como los intereses, los estilos y ritmos de aprendizaje, ayuda a la labor de enseñanza-aprendizaje por que ayuda al maestro a hallar las condiciones mediante las cuales todos los alumnos aprenden y no se quede ninguno relegado en esta labor.

Es de vital importancia entender que es en las instituciones donde esta teoría se hace realidad y donde nos damos cuenta que hasta el conocimiento innecesario es importante. Las herramientas de investigación y organización como los diarios de campo,

...