Simetría axial y central. Rotación y traslación

ESCUELA NORMAL DE EDUCACIÓN PREESCOLAR

Datos de una portada (curso, nombre, número de lista)

Unidad: FORMA y ESPACIO

Tema: 1.10 Simetría axial y central. Rotación y traslación.

Competencia a desarrollar: Demuestra comprensión conceptual, procedimental y actitudinal de la geometría al establecer

y fundamentar los componentes críticos y la interrelación entre contenidos del nivel básico de forma inter y multidisciplinaria.

Aprendizaje esperado: redacte los conceptos del tema e identifique los procesos de aprendizaje que los contenidos sugieren por medio de la elaboración de un ensayo.

Rasgos o competencias esperadas del perfil de egreso: Aplica críticamente el plan y programas de

estudios de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al

pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar..

Trabajo a Desarrollar:

Elaboración de un ensayo “simetría axial y central. Rotación y traslación

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Unidad: FORMA y ESPACIO

Tema: 1.10 Simetría axial y central. Rotación y traslación.

Competencia a desarrollar: Demuestra comprensión conceptual, procedimental y actitudinal de la geometría al establecer

y fundamentar los componentes críticos y la interrelación entre contenidos del nivel básico de forma inter y multidisciplinaria.

Aprendizaje esperado: redacte los conceptos del tema e identifique los procesos de aprendizaje que los contenidos sugieren por medio de la elaboración de un ensayo.

Rasgos o competencias esperadas del perfil de egreso: Aplica críticamente el plan y programas de

estudios de la educación básica para alcanzar los propósitos educativos y contribuir al

pleno desenvolvimiento de las capacidades de los alumnos del nivel escolar..

Trabajo a Desarrollar:

Elaboración de un ensayo “simetría axial y central. Rotación y traslación

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Unidad: FORMA y ESPACIO

Tema: 1.10 Simetría axial y central. Rotación y traslación.

Competencia a desarrollar: Demuestra comprensión conceptual, procedimental y actitudinal de la geometría al establecer

y fundamentar los componentes críticos y la interrelación entre contenidos del nivel básico de forma inter y multidisciplinaria.

Aprendizaje esperado: redacte los conceptos del tema e identifique los procesos de aprendizaje que los contenidos sugieren

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