Sociología Educativa

La educación como un hecho social susceptible de observación sociológica

A continuación se harán algunas definiciones de educación que sean lo más amplia posible:

Para Delors: "La educación constituye el instrumento indispensable para que "la humanidad pueda progresar hacia los ideales de paz, libertad y justicia social" su misión es fundamental para estos tiempos de globalización, pues permitirá que las nuevas generaciones enfrenten los desafíos del futuro. Lo que interesa es que los jóvenes y niños de todo el mundo tengan la posibilidad de adecuarse a los cambios del mercado de la información y la informática, sin riesgo de perder sus propios valores e identidad individual y colectiva".

Herman Horne idealista, ha dicho: "La educación en el proceso externo superior adaptación a Dios del ser humano física y mentalmente desarrollado, libre y consciente , tal como la manifiesta en el ambiente intelectual emocional evolutivo del hombre".

Jhon Dewey un pragmático declaro: "la educación puede definirse como un proceso de constitución continua de la experiencia con el propósito de ampliar y ahondar su contenido social, al mismo tiempo que el individuo logra el control de los métodos involucrados".

"En la Conferencia Mundial sobre educación que se realizo en Tailandia en 1990, concluyó que la educación constituye una necesidad para niños y adultos tan indispensable como la alimentación. Se empezó a reinterpretar así lo que se debía entender por enseñanza y aprendizaje, planteándole una concepción de la educación basada fundamentalmente en la calidad de los sistemas educativos y la equidad en la educación".

Desde un sentido técnico: "La educación es el proceso por el que la sociedad, mediante escuelas, colegios, universidades y otras instituciones, transmite deliberadamente su herencia cultural (conocimiento, valores y destrezas acumuladas de una generación a otra".

De todas las citas aun existe una definición vaga sobre el concepto de educación ya que solo tratan de definirla desde sus propios puntos de vista ignorando algunas puntos son esos puntos los que se tomara en cuenta, para tener una mejor definición sobre educación.

3. OBJETIVO DE LA EDUCACIÓN

•Formar hombres libres, conscientes y responsables de si mismos, capaz de afrontar sus propias determinaciones.

•Orientar la educación hacia un ambiente socializante es decir que todo lo que nos rodea debe ser parte de nuestro aprendizaje.

4. LO EDUCATIVO Y SUS LIMITACIONES

La educación se muestra como un fenómeno humano y también como proceso de influencia de desarrollodel hombre, es decir, demostrándose dinámico. Tiene como característica principal de ese proceso a su realidad, ya sea esta individual o conjunta, que se presenta constantemente tanto en el ser humano como en la historiamisma de pueblos, estados, ciudades y hasta culturas.

La educación no solo es transmitir conocimientos sabiendo que se lo hace, sino lo que inconscientemente se logra por su presencia, es el caso de la sociedad y sus diferentes culturas que en ella en

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