TALLER AUTOESTIMA “REPARTO DE ESTRELLAS”

TALLER AUTOESTIMA

“REPARTO DE ESTRELLAS”

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Las alumnas se presentaran y darán la bienvenida a los niños, cantaran canciones de bienvenida “como están los niños como están “  “ yo tengo un amigo que me ama”

Recogemos sus saberes previos de los niños como

¿Alguien sabe que es la autoestima?

¿Cómo se si un niño es feliz?

(5minutos)

DESARROLLO

Unas ves animados los niños formaran un grupo donde harán el juego  “Reparto de estrellas.” Sentados en el suelo, en forma de círculo, las animadoras repartirán 5 estrellas a cada niño donde ellos irán diciendo algo positivo a cada uno de sus compañeros  a la vez que les otorgamos una estrella de papel o una pegatina. Lo de menos es la estrella ya que todos deben  acabar con el mismo número de ellas. Lo fundamental es pensar en lo que decimos a los demás, lo que nos dicen y lo que sentimos. Al finalizar el juego es importante que preguntemos qué es lo que más les ha gustado, lo que menos y cómo se han sentido a lo largo de la actividad

CIERRE

Concluimos dando un mensaje significativo al niño y vamos preguntando como se sintieron, que hicimos y daremos una hoja donde ellos marcaran una acción positiva diferenciando de una negativa[pic 1]

TALLER DE AUTOESTIMA N°2

“CAJA DEL TESORO OCULTO”

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Las alumnas se presentaran al auditorio, daremos la bienvenida a los niños, cantaremos canciones de bienvenida con movimiento  “moviendo el cuerpo “  “fui al mercado”

Preguntaremos a los niños

¿Cómo se sintieron hoy?

¿Están felices?

¿Quieren participar?

DESARROLLO

Unas ves animadas los alumnos haremos dos grupos de 25  una alumna por grupo donde haremos el juego  “Caja del tesoro oculto”  Se trata una dinámica que permitirá que los niños descubran lo únicos y especiales que son. Dentro de una caja esconderemos un espejo. A los niños les explicaremos que dentro hay un tesoro único en el mundo, algo especial, maravilloso, algo irrepetible. Generaremos así expectativa. De uno en uno, abriremos la caja y pediremos que no diga nada a nadie. Cuando todos los niños hayan visto el tesoro pediremos que digan en voz alta qué es lo que han visto. Tras esto, les preguntaremos que digan en voz alta qué creen ellos que les hace únicos y especiales, personas irrepetibles y maravillosas.

CIERRE

Concluimos dando un mensaje significativo al niño y vamos preguntando como se sintieron, que hicimos y daremos una hoja donde ellos dibujaran lo que observaron en el espejo.

[pic 2]

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