TEORÍA KOHLBERT

TEORIA KOHLBERT

NIVEL I

MORAL PRECONVENCIONAL

• Orientación Hacia el Castigo y la Obediencia: Culturalmente los hogares en su proceso de crianza asocian las recompensas y los castigos con el comportamiento positivo o negativo de los hijos, durante la etapa de crecimiento esta tendencia se convierte en parte integral de la personalidad del individuo y es transmitido de generación en generación.

De acuerdo a la apreciación de Kohlbert el comportamiento de las personas está sujeto a métodos de compensación definidos dependiendo de la objetividad o la manera en que las personas tienen concebido el concepto de ética y moral las cuales varían de acuerdo a las reglas que definieron su personalidad durante la crianza.

• El Propósito y el Intercambio: Solo importa el beneficio propio sin tener en cuenta en ocasiones el entorno, dependiendo del grado de importancia que tenga el acto a si mismo será el grado de satisfacción u el grado de aceptación del individuo.

NIVEL II

MORAL CONVENCIONAL

• Expectativas Interpersonales: En ocasiones los actos son evaluados y aprobados por las expectativas de los demás y el medio en que se relacionan las personas, los paradigma de la sociedad con llevan al temor de ser juzgados y criticados y no ser aprobados en el circulo social.

• Preocupación y Conciencia Social: El hacer bien las cosas es la consigna de esta teoría seguir las reglas establecidas para mantener el orden aun cuando no se esté de acuerdo con ellas.

NIVEL III

MORAL POSTCONVENCIONAL

• Derechos Previos y Contrato Social: Los intereses son comunes y lo justo o injusto se convierte en interés colectivo, aunque al final deban ceñirse a las regalas para conservar el orden.

• Principios Éticos Universales: La base principal es la conciencia, de qué manera ven los individuos lo bueno y lo malo, la diferencia entre el ideal y lo real de cómo se concibe el comportamiento con el resto de los individuos, todo esta estructurado en la conciencia y en el comportamiento correcto de acuerdo a las leyes universales.

Los niveles mencionados por KOHLBERT equivalen a las etapa que como individuos debemos enfrentar desde nuestro primeros años de vida, si bien es cierto la crianza desde el núcleo familiar determinara las bases morales y éticas del individuo en sus etapas de niño, adolecente y adulto. Bases que marcaran el proceso de socialización en su entorno personal familiar y social.

En el nivel I el proceso de aprendizaje se limita a las condiciones de los padres y el entorno familiar, medio donde solo predominara las reglas del hogar.

El nivel 2 corresponde a la interacción que tiene el individuo con la sociedad y otras personas, quienes a su vez tendrán diferentes maneras de pensar y actuar. Es en este momento donde entran a jugar las reglas del hogar, es la capacidad que logra el individuo de convivir e interactuar como ser en la sociedad.

Y el ultimo nivel es el medio donde como ser pensante y racional, logra el individuo luchar por sus ideales, de acuerdo a

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